Méthodologie Appliquée Du Secteur Sanitaire Et Social

mail LVE (anglais ; espagnol) Mme ROSSI Code 306* 14h30-16h30 DISCIPLINES SPÉCIFIQUES AU BTS SP3S PUBLICS M HUGOT Uniquement par mail TECHNIQUES DE L’INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION Mme BORDE Code 365* 14h-15h Méthodologies appliquées au secteur sanitaire et social M BUGUET Uniquement par mail ECONOMIE-GESTION Mme REBUFFAT Code 319* 13h -16h DROIT et INSTITUTIONS M VIAN Code 320* 19h- 20h30 19h-20h30  Appel non surtaxé * Le « code tuteur » vous sera systématiquement demandé

SECTEURS D’INTERVENTION Social : Association, fédération, réseaux. Médico-social : IME, ESAT, FAM, FOC, MAS, SESSAD, EHPAD, Maison de retraite. Sanitaire : CHU, CH, CRRF, privé/public. Autres : Secteur pénitentiaire, chef d’entreprise, libéral. PUBLICS - Enfants, adolescents et adultes. - Maladies chroniques, déficiences intellectuelles, métaboliques, respiratoires, immunitaires, cardio-vasculaires, neuromotrices ou sensorielles. - Maladies mentales, troubles du comportement ou de la

ST2S: Sciences et techniques sanitaires et sociales, biologie et physiopathologie, sciences physiques et chimiques, maths... le bac ST2S concerne tous ceux qui souhaitent évoluer dans les domaines du social et du paramédical. Les sciences sanitaires et sociales ainsi que la biologie et la physiopathologie humaines sont des enseignements importants du bac ST2S. Pour qui ? Ce bac s’adresse aux élèves intéressés par les relations humaines et le travail sanitaire et social. Qualités souhaitées : autonomie

obstacles relatifs aux mesures non tarifaires (MNT), auxquels le secteur privé est confronté - analyse l'expérience des entreprises exportatrices et importatrices au Burkina Faso, à travers une enquête directe de grande échelle; identifie les principaux obstacles MNT d'ordre réglementaire et procédurale, imposés par les pays partenaires ainsi que par le Burkina Faso; fournit une analyse sectorielle des problèmes relatifs aux MNTdans le secteur agricole et manufacturier; les appendices incluent la Classification

DIRECTION GENERALE POUR L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET L’INSERTION PROFESSIONNELLE BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR « Economie sociale familiale » Septembre 2009 SOMMAIRE Arrêté du 31 juillet 2009 portant définition et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « économie sociale familiale » …………. ..….p.3 ANNEXE I RÉFÉRENTIEL DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES…………………..…..….p.6 RÉFÉRENTIEL DE CERTIFICATION…………………………………………… ……p. 10 Modules de formation (savoirs

référentiel BTS ESF 02 03 09REFERENTIEL Brevet Technicien Supérieur ECONOMIE SOCIALE FAMILIALE Sommaire Référentiel d’activités professionnelles P 2 Référentiel de compétences P 6 Architecture P 11 Savoirs associés P 12 Actions professionnelles P 45 Règlement d’examen P 46 Définitions des épreuves P 47 Stages P 56 Horaires P 60 Annexe 1 : référentiel de compétences du DE CESF P 62REFERENTIEL D’ACTIVITES

POLE 3 : METHODOLOGIE APPLIQUEE AU SECTEUR SANITAIRE ET SOCIAL 9.1 Comment passer de la recherche des données à la production de l’information Le recueil des données : Outils et méthodes de recherche TP 1 : LA RECHERCHE D’INFORMATION SUR INTERNET OBJECTIFS : * Evaluer une méthode de recherche d’information sur internet * Utiliser des outils de recherche

............................... 6 I. .Présentation du secteur d’activité ................................................................................... 7 II. Présentation de la société ............................................................................................... 9 DEUXIEME PARTIE : Les tâches effectuées ....................... Erreur ! Signet non défini. TROISIEME PARTIE : Problématique, méthodologie et résultats de l’analyse ..............................

tarifaires (MNT), auxquels le secteur privé est confronté – analyse l'expérience des entreprises exportatrices et importatrices au Maroc, à travers une enquête directe de grande échelle; identifie les principaux obstacles MNT d'ordre réglementaire et procédurale, imposés par les pays partenaires ainsi que par le Maroc; fournit une analyse sectorielle des problèmes relatifs aux MNTdans le secteur agricole et manufacturier; les appendices incluent : la méthodologie globale des enquêtes sur les

métiers (SLAM). En communication : le BTS communication. ●● Dans des secteurs spécifiques : 8 autres BTS proposent une approche liée à un secteur d’activité  : assurance ; banque ; hôtellerie-restauration (après une année de mise à niveau en hôtellerie) ; notariat ; professions immobilières ; technico-commercial ; tourisme ; transport et prestations logistiques ; services et prestations des secteurs sanitaire et social (SP3S). ●● Les diplômes universitaires de technologie (DUT) Les bacheliers