Méthodologie Oral Bts

etc.…). - J’ai aussi reçu une formation sur les techniques de vente de l’entreprise (argumentaires, questions en entonnoir, traitements des objections) et sur les outils d’aide à la vente (progiciel). - Cela m’a permis de respecter alors la méthodologie d’un acte de vente classique qui se déroule de la façon suivante : 1. Prise de contact en veillant à ne pas poser une question fermée mais plutôt des questions ouvertes pour susciter la conversation (ex : Recherchez-vous à dynamiser vos ventes 

par l’enseignant tuteur, une entreprise ou collectivité locale. Ils ont souvent pour thème une étude ayant trait aux disciplines de la spécialité sans qu’il s’agisse d’une obligation. Ces projets doivent permettre : • l’apprentissage d’une méthodologie de conduite de projet (travail en groupe, gestion du temps de travail, respect des délais, réalisation d’un cahier des charges, etc.) ; • la mise en pratique des savoirs et savoir-faire (recherche documentaire, proposition de solutions, réalisation

etc.…). - J’ai aussi reçu une formation sur les techniques de vente de l’entreprise (argumentaires, questions en entonnoir, traitements des objections) et sur les outils d’aide à la vente (progiciel). - Cela m’a permis de respecter alors la méthodologie d’un acte de vente classique qui se déroule de la façon suivante : 1. Prise de contact en veillant à ne pas poser une question fermée mais plutôt des questions ouvertes pour susciter la conversation (ex : Recherchez-vous à dynamiser vos ventes

prise des repas C.7 - Education à la santé C.8 - Gestion des documents de la vie quotidienne Les titulaires de ce baccalauréat professionnel peuvent avoir accès aux poursuites d’études des secteurs de la santé et du social et en particulier aux BTS du champ sanitaire et social pour construire un parcours professionnel, notamment dans le cadre de la formation tout au long de la vie. . 6 Spécialité Accompagnement, Soins et Services à la Personne, option A : à domicile, option B : en structure

fournis par l’enseignant tuteur, une entreprise ou collectivité locale. Ils ont souvent pour thème une étude ayant trait aux disciplines de la spécialité sans qu’il s’agisse d’une obligation. Ces projets doivent permettre : • l’apprentissage d’une méthodologie de conduite de projet (travail en groupe, gestion du temps de travail, respect des délais, réalisation d’un cahier des charges, etc.) ; • la mise en pratique des savoirs et savoir-faire (recherche documentaire, proposition de solutions, réalisation

BIBLIOGRAPHIE SÉLECTIVE ...................................................................... 45 9 SOMMAIRE DÉTAILLÉ ................................................................................ 47 10 MÉTHODOLOGIE DE L’ÉTUDE ................................................................. 49 10.1 METHODOLOGIE PROSPECTIVE METIER .......................................... 49 10.2 ORGANISATION DU PROJET ............................................................. 50 10.3 PLANIFICATION ...............

cultures », « Arts, corps, expressions », « Arts, informations, communications » Tableau de synthèse CAPACITÉS ET ATTITUDES Capacités • Analyser les modalités et les enjeux de la présentation de l’autre dans un écrit ou dans une image • Dans un débat oral, confronter ses valeurs aux valeurs de l’autre, aux valeurs collectives : présenter son opinion, entrer en contradiction avec autrui, s’impliquer dans son propos • Rédiger une argumentation de type délibératif (thèse, antithèse, choix personnel)

produisent des diplômes tels que le BAFA ou le BAFD, des certificats de ces qualifications sont produits, mais ils sont toujours sous le contrôle et sous l’agrément du MJS. Si on a pu observer la multiplication des formations aux métiers du sport (BTS action commerciale avec option sport, DUT, DEUST, Licence professionnelles, DESS, …), c’est parce que le contexte socio-économique était favorable à cela (augmentation des pratiquants sportifs, diversification des pratiques sportives, augmentations

individuels. Il faut indiquer les notions les plus importantes et ne pas reprendre entièrement le rapport. Il a un double rôle, seul il doit pouvoir être lu et compris sans la présence de son auteur. En votre présence, il sera le support à votre exposé oral. • Quelques consignes pratiques : - le format de 100 x 65cm à 100 x 120 cm (et facilement transportable,) - le titre est visible à 4 ou 5m (par exemple en lettres majuscules de 3cm), - le texte est visible à 2 ou 3m (par exemple en lettres d’imprimerie

................................................................19 4.3 Le groupe des utilisateurs.......................................................................................................................19 I - PRESENTATION DE LA METHODOLOGIE...........................................................................................21 1.OBJECTIF DE L’ÉTUDE DE L’EXISTANT..................................................................................................................