Napoléon Continuateur Ou Fossoyeur De La Révolution

moderne, Révolution et Empire. Cette période, c'est une période extrêmement troublée et extrêmement riche. On va assister dans un 1er temps à une sorte de triomphe, le point d'acmé, en l'occurrence la monarchie absolue. C'est un modèle qui va se fissurer très vite et va finir par exploser. L'un de nos défauts en France : on est incapables de discuter, de dialoguer. 3Ème temps : le 1er Empire, avec Napoléon. Sur le plan juridique, est-il le continuateur ou le fossoyeur de la révolution Française

règle du jeu politique et leurs évolutions et ceux pour tenter d’esquisser la vie politique Française. La période choisi pour le cours portera d’avantage sur le 20e siècle. Chapitre 1 : Aperçu de la vie politique Française au 19e siècle La révolution est associée à une période de libération extrêmement valorisé alors que les périodes qui la suivre sont moins nombreuses, 2 républiques, 2 restauration et 2 empire, il n’y a pas de grande progression de la vie politique. Le 19e siècle va voir naître

sorte d'ordre juridique, mais non reconnu ; les bourgeois : début de la réalité municipale. Dans les communes : garanties pour l'activité (baisse des taxes ; foires ; protection judiciaire) Les seigneurs méprisent les bourgeois. Donc au XI° : révolution violente, mise à sac des demeures des seigneurs et des évêques, notamment dans les villes épiscopales « Nous ne pouvons concéder aucun privilège (privata lex, loi privée) aux bourgeois car cela affaiblirait l'Église », Gaudry, successeur d'Adalbéron

du gouvernement et de son fonctionnement; Dubergé importe aussi en Europe les méthodes dʼétude de ces départements). En effet, cʼest aux Etats Unis dès les années 1930 que se développe dans la sociologie politique lʼétude des systèmes, cʼest la révolution du Behaviourisme, avec de nouveaux objets dʼétude (sur les comportements) et de nouvelles méthodes (telles que les sondages); et Dubergé comprend lʼimportance de ce nouveau courant (et de lʼimportance de savoir ce que pense les gens). Son développement

nouveau (Emile). Dans Emile, Rousseau ne prévoit, pour la femme de ce dernier, aucune éducation. Il faut juste qu’elle soit capable de converser. Sophie, la femme, n’a pas à être présente sur la place publique. Rousseau était contre cette idée. A la Révolution, elles ne sont pas des sujets politiques ; la 2nde République le réaffirme (le suffrage est « universel » mais masculin). La France, le droit de vote des femmes a vu le jour très tardivement. Jusqu’à très récemment, les femmes devaient demander

civilisations médiévales ; – une nouvelle vision de l’homme et du monde à la Renaissance ; – le tournant fondamental représenté par la période révolutionnaire en France ; – l’Europe en mutation pendant la première moitié du XIXe siècle (jusqu’aux révolutions de 1848 incluses). Comment aboutir à une cohérence d’ensemble dans l’année, alors que l’approche est discontinue ? Il faut expliquer aux élèves les raisons de ces choix et les finalités de l’enseignement de l’histoire en classe de seconde. Ces finalités

début de mars 1850. Après avoir pris une part active à la révolution de 1848 en Allemagne, Marx se réfugia d'abord à Paris en juin-août 1849, puis à Londres. Mais il entendait continuer la lutte à laquelle il venait de participer et il fonda, à cette fin, une revue qui portait le même titre que le journal qu'il avait dirigé à Cologne. Il lui apparut que la tâche la plus urgente était d'exposer et d'expliquer les diverses phases de la révolution de 48 en France, parce que c'est là qu'elle avait pris

Introduction : le crise de l'Ancien Régime La notion d' « Ancien Régime » apparaît durant la Révolution, sous la plume de Mirabeau. Elle désigne le régime politique avant les événements de 1789. C'est la Monarchie, établie en France depuis la chute de l'Empire Romain (476). Cependant, la notion d'« Ancien Régime », bien que définie par un mode d'exercice du pouvoir, reste vague. En effet La notion de Monarchie et la conception du pouvoir royal varient entre 476 et 1789. La notion d'Ancien

réalité historique?) La trame chronologique NB arrive au pvr 18 brumaire de l'an VIII (9.11.1799) en opérant un coup d'Etat mené contre le régime précédent du Directoire. Organisation du coup d'Etat = idée abbé Sieyès (celui qui avait ouvert Révolution en juin 1789 et donc 10 ans après veut la refermer, personnage intéressant aux 2 extrémités du processus révolutionnaire). Sieyès avait besoin d'un militaire pour mener à bien son plan et renverser le régime en place. Il fit appel au général NB

la Raison A partir du XVIème s, il y’a un mouvement de retour de la Raison (Hugo Grotius 1543-1625). Durant cette époque, il y’a deux éléments fondamentaux : Monté de l’égalité : société organisée en ordre (revendication à l’inégalité avec la Révolution en 1789 pas les même droits suivant les classes sociales). Montée de la liberté et de la Raison : un être ne peut être libre que s’il est capable d’exercer la Raison. Il y’a un deuxième mouvement : la consolidation royale (à partir du XIVème