Napoléon Et La Puce Anouilh

Sujet : Estimez-vous, comme le prétend Anouilh dans sa préface des Fables, qu’écrire des fables soit une « entreprise futile » ? La Fontaine a longtemps écrit pour les enfants, notamment pour le dauphin qui était seulement âgé de sept ans à l’époque. Ainsi, on pourrait être amené à penser que la fable n’est qu’un divertissement puéril dépourvu d’esprit et de profondeur. Mais les fables qui constituent l’autre partie de son œuvre (à partir du livre VII) sont destinés à un public d’adultes et

de dissocier humour, jeu sur les mots et pensée profonde ! Rabelais déjà disait : « Mieux est de ris que de larmes écrire… » et il te prouve que l’humour et le jeu sont souvent d’excellents vecteurs d’idées, propres à persuader… Anouilh, avec sa fable « Napoléon et la puce » fait sourire le lecteur et en même temps remet en cause le pouvoir absolu… Prévert, dans Paroles, s’amuse avec les mots, avec une belle dose d’humour, et pourtant cette poésie-jeu est au service d’une violente protestation qui

c Séquence 7 Séquence 7 Séance 1 j e vérifie mes connaissances • Traditionnellement une pièce de théâtre classique est divisée en ACTES (notés I, II, III…), eux-mêmes divisés en SCÈNES (notées 1, 2, 3…). La pièce Antigone, de Jean Anouilh, ne présente pas ces divisions, mais on pourrait les retrouver en s’appuyant sur l’ENTRÉE et la SORTIE des personnages. • Les indications de mise en scène, toujours écrites en italique, se nomment des DIDASCALIES. A - Découvrir les personnages

écrivains qui, avant ou après La et un ensemble d’œuvres littéraires déjà écrites. Fontaine, nous ont laissé des fables : Problématique : Peut-on parler d’originalité en littérature ? d’Ésope à Boileau, de Victor Hugo à Raymond Queneau, en passant par Anouilh, Michaux, etc. La fable – genre pourtant considéré comme « mineur » – traverse toutes les époques. Nous pourrons d’ailleurs nous interroger sur les causes de cette remarquable permanence et exceptionnelle longévité. Si La Fontaine, figure centrale

de La Fontaine qui est pourtant l’auteur d’autres écrits (Contes, théâtre...). Nombreux sont également les écrivains2 qui, avant ou après La Fontaine, nous ont laissé des fables : d’Ésope à Boileau, de Victor Hugo à Raymond Queneau, en passant par Anouilh, Michaux, etc. La fable – genre pourtant considéré comme « mineur » – traverse toutes les époques. On pourra d’ailleurs s’interroger sur les causes de cette remarquable permanence et exceptionnelle longévité. Si La Fontaine, figure centrale dans l’histoire

. 5. Tableau des rois de France . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. Tableau des chefs d’État depuis 1792 . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. Sur les Présidents de la France . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7.1. Louis-Napoléon Bonaparte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7.2. Adolphe Thiers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7.3. Patrice de Mac-Mahon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7.4. Jules Grévy . . . . . . . .

raconter par le renard le bon tour qu’il a joué au corbeau... ;  inverser les caractéristiques des personnages ou d’une situation : un loup gentil / un agneau méchant, une cigale riche qui veut placer son argent, un corbeau malin... (voir Jean Anouilh ou le Queneau de Battre la campagne). II. 2. TRANSPOSITIONS GÉNÉRIQUES  en pièce de théâtre : cela suppose d’abord que l’on joue une fable, ce qui implique une réécriture minimale (avec, par exemple, la suppression des verbes introducteurs

raconter par le renard le bon tour qu’il a joué au corbeau... ✓  inverser les caractéristiques des personnages ou d’une situation : un loup gentil/un agneau méchant, une cigale riche qui veut placer son argent, un corbeau malin... (voir Jean Anouilh ou le Queneau de Battre la campagne). Voir La saga du corbeau et du renard sur La Fontaine.net et le site des enfants d’Anatole II. 2 : TRANSPOSITIONS GÉNÉRIQUES ✓ en pièce de théâtre : suppose d’abord que l’on joue une fable, ce qui

par la Convention, le 9 thermidor (27 juillet 1794), et guillotiné. Une période de réaction s’ouvre, avec le Directoire (1795—1799), renversé par le coup d’Etat du 18 brumaire (9 novembre 1799), qui donne le pouvoir à Bonaparte (Premier Consul). Napoléon était sacré le 2 décembre 1804. Il est devenu empereur, et a conquis l’Europe et créé une France de 130 départements. Il était vainqueur sur terre, mais battu sur mer à Trafalgar par l’Angleterre (1805). Sa politique intérieure est compromise par

Grantaire dans l’alcoolisme le plus irrémédiable, véritable descente aux enfers sans aucun retour. Hugo agit ici en « éclaireur » de la société, comme dans son œuvre poétique (Châtiments, Les Contemplations, La Légende des siècles) et polémique (Napoléon-le-Petit), avec la conviction que la « fonction du poète » (titre d’un de ses plus célèbres poèmes) est d’éclairer et de guider la société. B. Pour mieux les affronter ? Telle est aussi, voire davantage encore, la vocation du naturalisme de Zola