Napoléon Le Petit

Du consulat à l’Empire 1799-1815 Après le coup d’état, Napoléon Bonaparte ne cesse de renforcer son pouvoir, il réorganise la France et la société tout en maintenant une politique extérieure agressive. Les victoires étrangère semblent légitimer son action intérieur. Il est l’héritier de la révolution mais il remet en cause certains de ses principes. Comment Napoléon impose-t-il son pouvoir en France en Europe ? Quelles changements met-il en place en France et en Europe ? I. Du consulat

Pour cela il décrit la petite santé de Jean Calas “qui avaient depuis longs tops les jambes enfles et faibles” compare a la force” au dessus de l’ordinaire”de son fils Marc Antoine Calas. Chanson de Victor Hugo en est l’exemple parfait. Ce poème est une satire politique dont la cible est Napoléon II, le neveu de Napoléon HIer. En effet dans ce poème Hugo blâme et fustige Napoléon III qu’il surnom ironiquement “ le Petit”. En le comparant à son brillant ancêtre Napoléon I. C’est sur cette comparaison

français 2015 (ES, L, S) : corrigé d'une dissertation (théâtre) + d'articles Le sujet Vous ferez le commentaire de ce texte. Dans cet extrait, Julie de Chatillon, l'héroïne du roman, et son père assistent à la dernière parade commandée par Napoléon avant son départ en campagne. Nous sommes en 1813. "Le soleil du printemps, qui jetait profusément sa lumière sur les murs blancs bâtis de la veille et sur les murs séculaires, éclairait pleinement ces innombrables figures basanées qui toutes

histoire 1) Introduction Napoléon bonaparte a été empereur pendant 11 ans ou il fait tellement de chose sur le point militaire que législatif. Je vais vous raconter son enfance, son ascension dans l’armée, son règne sous l’empire, et ce qu’il a fait. 2) Son enfance Il est né à Ajaccio le 5 août 1769. Son père se nommait Charles Bonaparte et sa mère laeticia Bonaparte étaient des nobles .Il était le 4ème enfant des bonapartes. Son père emmena Napoléon dès qu’il eut 9 ans pour la France

débute avec accession de Napoléon au pouvoir. Nommé Premier consul à vie dès 1799, il se fait sacré empereur le 2 décembre 1804 à Notre Dame de Paris. Lors de son règne, Napoléon dirigea la France avec rigueur et autorité. Il réalisa également de nombreuses conquêtes permettant l’agrandissement de son territoire. Ainsi, de nombreuses personnes auront la volonté de réussite et de gloire. Ils désireront tous imiter leur idole Napoléon, un mythe vivant, qui issue d’une petite famille bourgeoise de Corse

universel = l’ensemble des citoyens vote (Empire, République). Point commun = même personne à la tête des deux régimes = Louis Napoléon Bonaparte. Louis Napoléon Bonaparte devient empereur sous le nom de Napoléon III = sûrement le personnage historique le plus détesté des français en particulier de Victor Hugo il écrit un pamphlet sur Napoléon III (Napoléon Le Petit, 1853) Châtiments. I- La IIe République : un échec (février 1848 – 2 décembre 1851) 1) Le temps des espoirs (février 1848

« Souvenir de la nuit du 4 », Hugo Problématique : Comment Hugo dénonce-t-il la prise de pouvoir de Napoléon ? PLAN + IDEES : I. Un récit pathétique… 1) Un témoignage qui inclut le lecteur - Témoignage réel : date - Texte digne et simple (alexandrins : vers nobles) → sujet grave - Utilisation de la 1ère personne du pluriel - Interpellations de la grand-mère s’adresse à nous - Dernier paragraphe : Hugo s’adresse au lecteur indirectement 2) Les acteurs du drame • L’enfant mort :

animaux le croit «les animaux éprouvèrent un profond soulagement à ces paroles» l.18. Deuxièmement, dans le dernier paragraphe, Napoléon accentue le mensonge de Bille-Babil en continuant de mentir aux animaux sur la mort de Malabar «Il n'avait pas été possible, dit-il, de ramener ses restes afin de les inhumer à la ferme» l.25. et pour consoler les animaux, Napoléon s'est forcé à «commandé une couronne imposante, qu'on ferait avec des lauriers du jardin et qui serait déposée sur sa tombe» l.26

catéchisme impérial Définition: Le catéchisme impérial est créé en 1806 par le ministère des cultes, sous l’empire Napoléonien, dans le but de nationaliser le catéchisme et la liturgie chrétienne catholique, suite au Concordat de 1801. Ainsi, Napoléon se mêle aux affaires religieuses en y imposant son autorité, sa propre conception de l’Église et de son devoir envers l’Empire. I/ Création du Catéchisme Impérial A l‘issu de la Constitution Civile du Clergé, l‘Église est divisée. D’un côté

« Vivant, il a manqué le monde. Mort, il le possède ». Comme le souligne Chateaubriand dans ces quelques mots sur Napoléon, la plus grande conquête de l’empereur n’est pas L’Europe mais bien les esprits de toutes les générations du XIXème siècle. Certains le considèrent comme le fils de la révolution, d’autres comme un « ogre » tyrannique et sanguinaire. D’autres encore voient en lui et en ses principes un modèle politique idéal. Cet héritage, à la fois idéologique et politique, est devenu tantôt