Narrateur Omniscient Pere Goriot

Allemagne, illustré notamment par « Les Années d’apprentissage de Wilhelm Meister» de Goethe (1749-1832). En France, on parle plutôt de roman d’apprentissage : ce sous-genre a été très représenté ay 19ème s. : on considère que le Rouge et le Noir, le Père Goriot, Illusions perdues, l’Education sentimentale et Bel-Ami en sont les exemples canoniques. Par cette expression on entend un type de roman dans lequel le héros est pris à la fin de son adolescence, et traverse en quelques années une suite d’expérience

et la nouvelle, la fiction désigne l’univers créé par le texte, distinct du monde réel ; l’intrigue* est l’ensemble des actions des personnages. LA NARRATION : le terme désigne la façon de raconter l’histoire ; la narration varie selon le narrateur*, le point de vue*, les destinataires* du récit, l’effet que l’on veut obtenir. L’étude du récit suppose donc que l’on s’intéresse à l’histoire* et à la narration* (• Action et narration, pp. 204-206). ● 2. LES ENJEUX DU RÉCIT LA NOUVELLE

seront pas des faits imaginaires: ce sera ce qui se passe partout. illustrent les premières années de la vie de l’homme, son adolescence, sa Parmi les romans: jeunesse avec tous les élans et les Gobseck ardeurs, jusqu’au premier rude contact Le Père Goriot avec la vie . illustrent le triomphe des idées et des calculs sur les rêves et les générosités de la jeunesse. Les héros ont vieilli: ils discutent des chiffres. Le cadre est celui des petites villes de province où les rivalités et les tracasseries

cohérentes. Il s’agit de décrire avec précision une époque, les personnages y ont une valeur exemplaire et la dimension de l’œuvre est souvent critique et s’attaque à toutes les classes sociales. Les symboles peuvent être mis en lumière par un narrateur omniscient ou qui manifeste sa présence au moment d’énoncer ou d’expliquer la morale de l’œuvre. Honoré de Balzac représente ces différentes caractéristiques avec notamment La comédie humaine. Ce type de roman enseigne donc effectivement une leçon : à

Littérature  et  Culture  3     Le  XIXe.  Siècle     Belén  A.  Pañeda  Sempere.  LMCC   INDEX 1.Introduction 2. Premier Romantisme -René (Chateaubriand) 3. Deuxième Romantisme -Le père Goriot (Balzac) -Le Rouge et le Noir (Stendhal) 4. Troisième Romantisme -La parnasse 5. Le réalisme objetif -Madame Bovary (Flaubert) 6. Naturalisme 7. Supernaturalisme 8. Symbolisme français 9. Modernité poétique 10. Bibliographie 1 «Il est impossible de

Objet d’étude N°1 : Le roman : La princesse de Clèves et l’axe de réflexion : Individu, morale et société. Parcours associé : Texte 1 : Stendhal, Le rouge et le noir (1830) : extrait. Pour l’épreuve orale : Introduction : Quelques phrases de présentation de l’extrait qui permettent de faire part de vos connaissances sur l’auteur, et/ou sur les contextes littéraire et culturel au sein desquels l’oeuvre a été écrite et publiée. Rappel historique : Période de la Restauration qui, comme renom

également de ce parti pris réaliste : dans l’avant-propos de La Comédie humaine, l’écrivain déclare vouloir « faire concurrence à l’état-civil ». Il ajoute : « La société française allait être l’historien, je ne devais être que le secrétaire ». Dans Le Père Goriot, en plongeant le jeune Rastignac dans les méandres de la bourgeoisie et de l’aristocratie parisiennes, Balzac lui fait découvrir, ainsi qu’à son lecteur, les rouages de cette société. C. Du réalisme au naturalisme 1. La méthode naturaliste Le

de ce parti pris réaliste : dans l’avant-propos de La Comédie humaine, l’écrivain déclare vouloir « faire concurrence à l’état-civil ». Il ajoute : « La société française allait être l’historien, je ne devais être que le secrétaire ». Dans Le Père Goriot, en plongeant le jeune Rastignac dans les méandres de la bourgeoisie et de l’aristocratie parisiennes, Balzac lui fait découvrir, ainsi qu’à son lecteur, les rouages de cette société. résumé de cours et exercices 2. … au réalisme méthodologie

permet d’hériter de sa maîtresse. Finalement il devient riche mais n’aime pas les riches. - JC Cherche de l’argent pour sa mère puis pour l’avortement de Lina. - Lina reçoit des cadeaux très chèrs. Il y a aussi l’histoire d’héritége laissé par son père.  Grande importance de l’argent qui est toujours lié à la mort. B. Savoir  Pouvoir: - Au début, JT est le baas. Il sait tout et se souviens de tout. - Il perd ensuite son pouvoir quand les autres apprenent des hoses sur lui. - A la fin,

au lieu de nous 15faire une description des lieux et un portrait des personnages nous envoie à la manière de Malraux dans « La condition humaine » en plein cœur de l'action, Tchen tenterait-il de lever la moustiquaire? » Le statut du narrateur et le regard omniscient est une sorte d'intrusion d'auteur dans la conception de son héros bien qu'imaginaire à pour caractéristique première de reproduire le réel et d'entretenir l'illusion. Il doit donner le sentiment du vrai en s'intégrant dans des situations