Narrateur Personnage

(mezzo-soprano) C'est l'un des rôles les plus exigeants du répertoire par la richesse de la personnalité et l'étendue des interventions musicales. L'ambiguïté de la tessiture est à la mesure de la complexité du personnage. -Don José, brigadier, (ténor) -Micaëla, jeune Navarraise (soprano) – Personnage qui n'existe pas dans l'œuvre originale de Prosper Mérimée, destiné à faire contraste avec la sulfureuse Carmen. -Escamillo, toréador (baryton) -Frasquita, bohémienne (soprano) -Mercédès, bohémienne (soprano)

Le roman et les personnages Le roman est un genre littéraire qui se caractérise par sa grande liberté et sa capacité d'adaptation. Œuvre de fiction, ce récit en prose, de longueur variable, peut aborder des sujets très différents à travers des constructions et des styles tout aussi divers. Qu'il le revendique ou non, le roman, sans être forcément un « miroir », tisse des rapports étroits et complexes avec notre société. Le ou les personnages présentés expriment une vision de l'homme et du monde

Texte C : Olivier Adam, Falaises (2005).  [Dans ce roman autobiographique, Olivier Adam présente un personnage qui revient sur son passé traumatisant : la disparition d'êtres chers et en particulier la mort prématurée de sa mère qui s'est jetée du haut d'une falaise. Il s'agit du début du roman.]   Ici la nuit est profonde et noire comme le monde. De l'autre côté des baies vitrées, séparée du dehors et des falaises, protégée du bruit de la mer et de la compagnie des oiseaux, Claire dort et qui

Questionnaire : I) Le narrateur : 1) Quel est le statut du narrateur dans le récit ? 2) Relève des éléments du texte qui prouvent que le narrateur intervient dans le récit. 3) A qui s’adresse-t-il ? De qui s’agit-il alors ? II) L’histoire racontée : 1) a. Ce récit raconte-t-il une histoire vraie ou une fiction ? b. Que dit pourtant le narrateur ? Pourquoi ? 2) Résume ce récit en établissant son schéma narratif. 3) Qui sont les personnages ? Sont-ils nombreux 

Maison d’édition : Le LIVRE de POCHE Année d’édition : 1989 [1885] Nombre de pages : 417 Analyse du roman Le choix du roman Un roman long mais plein de péripéties, drôle, imitant au plus près le réel et dont l’histoire montre la réussite d’un personnage arriviste qui par ses pensées nous permet de pénétrer cet état d’esprit. C’est la réussite du mensonge, de la trahison, du reniement et de l’opportunisme. « Derrière chaque grand homme, se cache une femme » citation de Gabriel-Marie Legouvé, poète

Sommaire. A - L’auteur : a - Sa vie (événements essentiels). b - Ses principales œuvres. B - Œuvre : « La Vénus d’Ille » I) Le Narrateur : a - Son statut : narrateur personnage/témoin de l’histoire. b - Son portrait. c - Un rationaliste. d - Un détective. e - Comparaison narrateur/auteur. II) Les personnages : a - Portrait de chacun d’eux : M. de Peyrehorade, Mme de Peyrehorade, Alphonse, Mademoiselle de Puygarrig et l’Espagnol. b - La

portraits de deux personnages que tout oppose, une femme de l’aristocratie, un homme misérable au point de devoir voler un pain pour manger; l’histoire se résume à un jeu de regards impliquant ces deux personnages et le narrateur; le texte est construit à la manière d’une argumentation qui, s’appuyant d’abord sur un exemple emprunté à la réalité, amène progressivement le lecteur jusqu’à l’idée que l’auteur veut démontrer. 1° axe : deux portraits en opposition (les personnages, analyse du texte

de Parme de Stendhal, le personnage principal est Fabrice Del Dongo. Les personnages secondaires sont la duchesse Sanseverina et ses hommes. Dans Le Comte de Monte-Cristo d’Alexandre Dumas, le personnage principal est Edmond Dantès et les personnages secondaires sont les trois hommes. Dans Les Misérables de Victor Hugo, le personnage principal est le forçat Jean Valjean, les personnages secondaires sont le matelot et la foule. 2. Dans les trois textes, le narrateur est omniscient. En effet

Comment le narrateur joue-t-il avec les attentes du lecteur ? Comment le personnage est-il introduit dans cet incipit ? I- Un incipit déroutant A- Le choix narratif Début in medias res assumé par un narrateur ambiguë car le texte s’ouvre par le mot « nous », pronom qui est répété et relayé dans la suite du texte par le pronom « on ». Le narrateur semble donc être un élève de la classe ( point de vue interne. Le narrateur semble ignorer le prénom du

nous met dans la peau d'un narrateur omniscient, qui ce trouve être un des élèves de la classe. Celui-ci nousaccompagnent avec un "nous" qui sera abandonné par la suite. Le cadre spation-temporel nous est décrit grâce au champs lexical relatif à l'école, on relève : «étude », « Proviseur », « nouveau », «classe », « pupitre ». Le nouveau est présenté par le proviseur " A demi-voix", ce qui renforce la curiosité qu'il suscite. Quand le narrateur nous le décrit le personnage nous apparait mystérieu,