Narrateur

❖ Mois , moment de la journée : . le narrateur insiste sur l’animalité de nombreux personnages ; c’est ainsi que ❖ Le maire a des mains larges comme……………………p20 ❖ Dieter Schloss a un regard de …………………………..(17) ❖ Wilhem Vurtenhau est un paysan à tête de …………………( p21) ❖ Gobbler ressemble à ……………..avec les mêmes ………………………….p33(/2) 2. les premiers chapitres communiquent aussi des informations sur le narrateur ; que sait-on de la composition de sa famille ? (3éléments)(1

peuple. Dans l'extrait Les misérables le narrateur est externe à lhistoire il utilise le pronom personel "elle" (l-1), et connaît tout de son personnage, c’est un narrateur omniscient. A la difference des deux autres extraits de Céline et de Romain Gary, qui eux utilise un narrateur personnage, et donc le pronom peronnel "je" à de nombreuses reprises dans leurs romans. Dans ces textes on peut remarquer l'affection que portent les narrateur pour ces femmes. En effet, c'est le cas du roman

lecture entre le narrateur et le lecteur. Hors Diderot, ds Jacques le fataliste et son maître écrit dans la deuxième moitié du siècle des lumières refuser de répondre aux attentes du lecteur. lecture problematique En quoi ce texte joue-t-il avec les codes romanesques ? Le narrateur nous montre les differences ac les codes du roman. Il met alors en place un genre mixte et problématique.   I- Difference avec le roman       a- Des questions laissées sans réponses Le narrateur semble mettre

est un « petit préambule » (l.27) et la deuxième, de la ligne 29 à 44, est une présentation du récit par le narrateur. Dans cet extrait le narrateur est interne, on remarque qu'il parle à la première personne du singulier et on peut relever plusieurs adjectifs possessifs tels que « mon » (l.32), « ma » (l.1) et « mes » (l.1). Les thèmes abordés dans le préambule sont multiples. Le narrateur fait la critique des classes sociales. Tout d'abord des nobles, qui n'ont « point d'autre mérite » (l.5) que

L’incipit : un réalisme subjectif dramatisé 1) Le statut du narrateur et point de vue : On remarque que le narrateur est témoin et interne au récit par le « nous » de le l.1. De plus, il donne des commentaires sur Charles Bovary. 2) Commentaire du narrateur et glissement de point de vue : On passe du « nous » au « on », donc il s’agit du passage d’une subjectivité à une plus grande objectivité = glissement de point de vue  le narrateur devient plus distant est cela permet de revenir sur la visée

personne, avec un narrateur qui est extradiégétique. Le narrateur ne participe pas dans l’action, et n’est pas un personnage actif dans la nouvelle. Le narrateur est là pour raconter le récit de Simon et son manque de papa, et de décrire les autres personnages dans le récit. Il y a un point de vue fixe sur Simon, où le narrateur suit Simon et décrit ses actions et sentiments. Semblable à la façon dont le narrateur de Pierre et Jean suit Pierre, ce narrateur suit Simon. Peut-être ce narrateur n’est pas omniscient

isolement rend la situation exceptionnelle et en quelque sorte focalise toute l'attention du lecteur sur ses réactions ; Le narrateur est accompagné d'une jeune fille dont il dit : " je n'avais qu'elle, je ne voyais qu'elle, jusque-là " Cet effet, très théâtral prépare le lecteur à la rencontre amoureuse. Cette rencontre est d'autant plus étonnante que la compagne du narrateur est le personnage éponyme : Sylvie : " Une petite fille du hameau voisin ". Non seulement il dit l'aimer mais elle donne

l’épisode de la petite Madeleine. Il comporte une expérience de réminiscence, de mémoire involontaire. Le narrateur adulte se prénomme Marcel, il a une quarantaine d’année, il fait une expérience d’apparence anodine mais qui va le bouleverser. L’expérience : la dégustation de quelques miettes de madeleine dans un peu de thé qui le plonge dans un état de félicité extraordinaire. Le narrateur est le premier déstabilisé par la disproportion total qu’il mesure entre la cause et l’effet quasi surnaturel

Par son registreLe roman fantastique est fondé sur la terreur et le douteLe roman didactique transmet un enseignement2. Distinguer auteur et narrateurLe récit est un montage narratif où l’auteur confie au narrateur le soin de raconter l’histoire en mettant en scène des personnages.Le narrateur s’adresse au narrataire qui est généralement le lecteur.Ces choix narratifs s’expriment à travers le travail d’énonciation.    Distinguer la fiction de la narration La fiction plonge le lecteur dans

récit met en parallèle les portraits de deux personnages que tout oppose, une femme de l’aristocratie, un homme misérable au point de devoir voler un pain pour manger; l’histoire se résume à un jeu de regards impliquant ces deux personnages et le narrateur; le texte est construit à la manière d’une argumentation qui, s’appuyant d’abord sur un exemple emprunté à la réalité, amène progressivement le lecteur jusqu’à l’idée que l’auteur veut démontrer. 1° axe : deux portraits en opposition (les