Narratologie Genette

ou ennemis » dans une vision didactique, évolutive et téléologique. A l’université, par contre, dans les années 80, on a déjà proposé une éducation structuraliste, postmoderniste, déconstructionniste et les étudiants se sont vite approprié la narratologie, ce qui était à l’époque communiste exceptionnel. C’est avec ce bagage méthodologique que les jeunes de l’époque, les professeurs de littérature actuels, ont entamé leur carrière. Aujourd’hui, je constate que, d’une part, on a obtenu une éducation

Commentaire littéraire Support : Extrait de, Un roi sans divertissement de Jean Giono Comment ce passage propose-t-il un récit original de l’arrivée de l’automne ? Ce récit original est marqué par une double approche de l’événement aussi bien dans l’espace que dans le temps. L’arrivée de l’automne constitue d’un cadre spatiotemporel. En effet, ce passage propose une description organisée selon une logique spatiale et temporelle, au premier paragraphe. Celle-ci privilégie un axe horizontal

Les procédés narratifs La bande dessinée, comme le cinéma ou la littérature, utilise pour le récit différents artifices, certaines techniques narratives: 1. La narration objective Le récit est raconté de façon neutre, objective voir descriptive; sans interprétation, émotions ou "parti pris". 2. La narration subjective Le récit est raconté par un des acteurs ou par un narrateur qui nous présente sa façon de voir, son interprétation des faits. 3. La narration linéaire Le récit est raconté de

alors considéré comme un objet, qu'on peut démonter, dont on peut analyser les procédés de fabrication. Il s'agit de chercher de quoi parle le texte, puis de regarder comment on en parle. Le travail décrit ici s'appuie sur les travaux effectués en narratologie au cours des dix dernières années. (cf. LARIVAILLE... BREMOND... J.-M. ADAM). Dans un premier temps, les textes lus vont servir à dégager et à généraliser la structure de tout récit qui se constitue entre deux états stables, l'un au départ, l'autre

Envoyé par Céline Ca. LES FONCTIONS DU NARRATEUR Dans tous les récits, le NARRATEUR, par le fait même qu’il raconte, assume 2 FONCTIONS DE BASE : la fonction narrative (il raconte et évoque un monde) et la fonction de régie ou de contrôle (il organise le récit ds lequel il insère et alterne narrat°, descript°, et paroles des personnages). Mais il pourra ou non intervenir de façon plus directe et selon des modalités complémentaires. Le narrateur pourra assumer 7 fct° complémentaires et combinables

UNIVERSITE SAINT-JOSEPH FACULTE DES LETTRES ET DES SCIENCES HUMAINES DEPARTEMENT DE LETTRES FRANCAISES NARRATOLOGIE: LA SYMPHONIE PASTORALE ANDRE GIDE Nimat Hallak André Gide est un auteur dont l'œuvre apparaît comme étant pleinement indissociable des autres aspects de sa vie et se combinant avec eux. Elle semble indispensable pour faire exister l'auteur en tant qu'écrivain et en tant qu'homme. La symphonie pastorale marque ses années de maturité. Dans ce roman André Gide rapporte

Le récit I- Les points de vue narratifs : Les éléments du récit sont portés à la connaissance du lecteur suivant une optique particulière appelée point de vue (ou mode de vision ou focalisation). On distingue trois modes de vision : 1- Le mode de vision (point de vue, focalisation) interne : Les faits sont rapportés par personnage qui y participe. 2- Le mode de vision (point de vue, focalisation) externe : L’histoire est racontée par un témoin des faits. Les

Séance n° : FAIRE LE POINT SUR LES CONNAISSANCES DE 4EME : LE RECIT COMPLEXE 1) AUTEUR : …………………………………………………………………………… 2) NARRATEUR : …………………………………………………………………………… 3) RECIT/ HISTOIRE : …………………………………………………………………………… 4) STATUT DU NARRATEUR INTRADIEGETIQUE : …………………………………………………………………………… 5) STATUT DU NARRATEUR EXTRADIEGETIQUE : …………………………………………………………………………… 6) POINT DE VUE OMNISCIENT : …………………………………………………………………………… 7) POINT DE VUE INTERNE : …………………………………………………………………………… 8)

moments, I (v. 3094 à 3104) : la préparation simultanée du héros et du lecteur ; II (v. 3105 à 3117) : le héros messianique ; III (v. 3118 à fin) : l’homme incertain. I LA PREPARATION SIMULTANEE DU HEROS ET DU LECTEUR Fond et forme, diégèse et narratologie sont ici très étroitement liés, car à la préparation physique du héros s’ajoute celle, psychologique, du lecteur. D’entrée de jeu, le récit subit une accélération. Notre extrait s’ouvre après la longue présentation et préparation, nous entrons

interroger sur le type-même de l’œuvre : on ne peut tout à fait dire qu’il s’agit d’une nouvelle mais l’intrigue est très concentrée dans ce roman. Le sous-titre de l’œuvre nous éclaire un peu plus sur le genre d’Adolphe ; il s’agit d’une anecdote. Narratologie Le récit est à la première personne et fait donc croire à une sorte de journal intime (perspective d’Adolphe). Il ne s’agit pas que de l’utilisation de la première personne mais en même temps du fait que ce « je » qui raconte l’histoire en est