Nature et progrès

et il y a une surmultiplication inutile des ordres religieux. Montaigne (Les cannibales) - Les indigènes sont décrits comme des sauvages, des barbares… - Sauvages = naturels, proches de la nature - Pour notre civilisation, le terme «sauvage»est péjoratif, car notre société s’est corrompue et éloigné de la nature. - On compare tout à notre civilisation et on juge toujours ce que l’on fait comme meilleur (narcissisme). - Lors de la rencontre entre les 2 civilisations, certains sont dédaigneux envers

milieu naturel et les différentes sociétés primitives qu’elle rencontre. Il affirme que le progrès n’a plus aucun sens lorsque celui-ci détruit l’environnement et les différentes cultures rencontrées. Nous nous questionnerons sur les conséquences de tels ravages et nous constaterons que ce sens du progrès, indissociable du contexte de l’homme occidental moderne, est nocif pour les sociétés primitives et la nature. Depuis toujours l’homme blanc ne se soucie que de son confort. Il vit et agit que pour

EO Anglais- Idée de progrès Problématique = Do we need progress ? Avons-nous besoin du progrès ? I- Yes, progress is necessary (oui, le progrès est nécessaire). Progress is our economy, our position in the world (le progrès est notre économie et notre position dans le monde). Indeed, with progress you can mark down your country from another (c’est par l’innovation que nous nous démarquons des autres pays). Progress is made by innovation and innovation by research (l’innovation est crée par

La culture Introduction I. Nature et culture A. L’homme et l’animal 1. La culture, une spécificité humaine ? 2. La prohibition de l’inceste : la rupture entre nature et culture B. Y a-t-il une nature humaine ? 1. La culture est une seconde nature 2. Peut-on « être naturel » ? 3. L’existence précède l’essence II. Le procès de civilisation A. La culture comme éducation de l’homme par la société 1. La perfectibilité, condition de toute culture

La culture Introduction 1 I. Nature et culture 3 A. L’homme et l’animal 3 1. La culture, une spécificité humaine ? 3 2. La prohibition de l’inceste : la rupture entre nature et culture 3 B. Y a-t-il une nature humaine ? 5 1. La culture est une seconde nature 5 2. Peut-on « être naturel » ? 6 3. L’existence précède l’essence 7 II. Le procès de civilisation 8 A. La culture comme éducation de l’homme par la société 8 1. La perfectibilité, condition de toute culture (Rousseau) 8 2. Le conflit est le

I- Domination de l’homme sur la nature, aucun respect envers l’animal Au sens Kantien, le respect désigne le fait de refuser de traiter autrui comme un moyen et non comme une fin. Telle est la différence, fondamentale, entre les objets et les personnes . Je peux user d’un objet comme bon me semble, car il n’est pour moi qu’un moyen d’agir, alors qu’au contraire, je ne peux user d’autrui comme un objet, autrement dit comme d’un esclave. Ce refus contribue le respect. Le fait est que , vu cette

1 Rousseau, Discours sur l’origine et les fondements de l’inégalité parmi les hommes (1754) Séance 3. L’état de nature : la logique contre l’histoire Objectifs Mise en lumière de : - la critique et le refus de ses prédécesseurs : les théoriciens de la loi naturelle, - un état de nature comme hypothèse logique et non historique, - la rhétorique et la méthode : la religion instrumentalisée. Méthode : une lecture méthodique Support : Extrait de l’ « Introduction » Extrait. « Introduction » «

plongée dans des livres d'histoire pour, justement, avoir des sujets et des preuves pour cet ouvrage. Ce livre fait une réflexion sur notre rapport avec le climat et la nature. Ce sujet est très d'actualité car il y a quelques décennies, et même de nous jours, nous avons cru, et croyons toujours, pouvoir contrôler la nature mais nous ne pouvons que constater que cela n'est pas le cas avec les différentes catastrophes naturelle qui arrivent ( tsunami de 2004, ouragan Katrina, réchauffement

________________________________________________ Le travail est nécessaire pour cadrer l’homme : un argument ambigu __________________ 4 4 5 5 5 6 B. Le travail comme moyen de libération _________________________ 7 1. La maîtrise de la nature (Descartes) _______________________________________ 7 Le travail comme processus d’humanisation (Hegel) _____________________________ 7 Le travail comme devoir moral (Kant) _______________________________________ 9 4. La libération par la technique

GALLAY L1 DSP QUESTIONS CONTEMPORAINES Le 01/10/2012 Le mythe du Progrès Avant tout propos, il convient de définir les termes de notre sujet. Le terme de mythe est défini de la manière suivante, c'est un récit allégorique et fictif permettant d'exposer une doctrine. En ce qui concerne le Progrès, celui-ci nous vient du terme latin « progressus » qui se traduit par « action d'avancer ». Le progrès est caractérisé de la manière suivante : c'est l'évolution de l'humanité ou de la