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l’Industrie, des Postes et du Tourisme Programme des Nations Unies pour le Développement au Burundi Conception Visuelle par Sebastian Villar Design et production par Phoenix Design Aid A/S, Denmark ISO 14001/ISO 9000 certifié. Imprimé sur papier recyclable officiellement approuvé pour l’environnement avec des encres à base végétale. © July 2011 2 SNDDT BURUNDI Contenu Introduction 1 2 3 4 5 6 7 Présentation du Burundi Environnement légal et Cadre Institutionnel du Tourisme Émergence du tourisme

b num ore min it lutpat nu q u ea c uationse lputet, c m dolor suscil e À Pa omm st cte m onul ris es augi od am o dole acilit t Lor ag la nis n io exera nit ullam mc nsec , sim do s enim atum veleesec on s t o e , ven d m i p t e n e v n riust eros aliq drer sit m veliqu iam euga um ea f erit, sum ie ac cu ni ui it am am i m p co llan vulla fac sl dolor m eugue heni tinci ro od ea feum n sequa my illa c s p i t. Ut on e t del i e et v e t v x o v l e e or ess ro nd uis el im ip ent vero it lorper

éthique : valeurs et normes Sport et éthique PROF. JEAN PALSTERMAN AVEC L A COLL ABORATION DU PROF. MARC MAE S A v e c l ’a p p u i d e l a P R O F. J E A N P A L ST E R M A N U N I V E R S I T É C A T H O L I Q U E D E LO U V A I N AVEC L A COLL ABORATION DU PROF. MARC MAES SOCIÉTÉ & SPORT Rapport à la Fondation Roi Baudouin Ce rapport à la Fondation a été réalisé par: Jean Palsterman, Professeur émérite à la Faculté de Théologie de l’Université Catholique de Louvain avec la

l'importance prise par les interventions publiques dans l'économie, il n’est pas inutile d’avoir une connaissance au moins sommaire des règles de droit qui les régissent. C’est l’objet de ce cours. Il s’adresse avant tout à des étudiants préparant leur vie professionnelle future, et vise à leur fournir les matériaux indispensables pour comprendre et résoudre les questions juridiques les plus courantes liées aux principales interventions publiques sur les activités économiques. Dans cette optique

.....................................66 À propos de cette édition électronique................................. 176 PRÉAMBULE Voici l’édition in-4° de Paul et Virginie que j’ai proposée par souscription. Elle a été imprimée chez P. Didot l’aîné, sur papier vélin d’Essonnes. Je l’ai enrichie de six planches dessinées et gravées par les plus grands maîtres, et j’y ai mis en tête mon portrait, que mes amis me demandaient depuis longtemps. Il y a au moins deux ans que j’ai annoncé cette souscription

collaboration avec la Bibliothèque Paul-Émile-Boulet de l'Université du Québec à Chicoutimi Site web: http://bibliotheque.uqac.uquebec.ca/index.htm Thomas MORE (1516), L’Utopie (traduction française, 1842) par Victor Stouvenel 2 Cette édition électronique a été réalisée par Jean-Marie Tremblay, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi à partir de : Thomas MORE (1516) L’UTOPIE Une édition électronique réalisée à partir du livre de Thomas More, L’Utopie. Traduction française de Victor

b num ore min it lutpat nu q u ea c uationse lputet, c m dolor suscil e À Pa omm st cte m onul ris es augi od am o dole acilit t Lor ag la nis n io exera nit ullam mc nsec , sim do s enim atum veleesec on s tem odip tem , veniam endr num v erit er si riust eros aliq t ni veliquam eugait a ea fac c , sum ie ui mco ip ea llan vulla fac sl dolor m eugue n seq ummy he tin fe ro il eet v nisit dele la con e cip ex e odit ve um volo uat. Ut ro nd uis el

le droit s'impose a l'administration. --> car il est sanctionné par des actions en justice devant un juge spécialisé --> la garantie est apportée par la sanction Le droit administratif est un droit respectueux des droits de l'homme, car il apporte une protection aux individus démunient. Il équilibre la protection d'une personne avec la protection dût à l'administration. Cet équilibre n'est pas définitivement acquis, il évolue : “ depuis 20 ans la protection des usagers a les plus grandes innovations

32 36 Partie 3 - Référentiel de programmes de formation 40 Programme 1 - Valoriser son savoir à travers son parcours et ses expériences 43 Scénario 1 : « Je suis… ce que j’ai déjà fait » - Fiche 1 : « Je parle de moi » - Fiche 2 : « Je parle de mes langues» Scénario 2 : « Ce que j’aimerais faire » - Fiche 1 : « J’apprends le français pour… » 43 43 47 51 51 Programme 2 - À nous Paris ! Participer à la vie culturelle 58 Programme 3 - Me fixer un objectif d’apprentissage du français en fonction

perception : ont-elles pour effet de l’éduquer, c’est-à-dire de la former, de l’améliorer, de la conduire et de l’élever vers son plein épanouissement ? Nous reconnaissons aux œuvres d’art le pouvoir de frapper notre perception en lui donnant à voir une beauté ou des nuances que nous ne savons ordinairement pas percevoir. En captant notre sensibilité ordinaire pour l’élever au discernement de qualités inaperçues, les œuvres d’art semblent alors nous apprendre à percevoir. Toutefois, n’arrive-t-il pas que nous