No et moi

là, (Ow, no ) J'te le dis, j'te le dis, Je serais celui-ci Tu verras my girl, ET tu verras my girl, Non, j'te le dis, j'te le dis, je serais celui. (Merci à Maud pour cettes paroles et à Marie, Marion pour cettes corrections) Psquare- say your love Na today eee E don tae Bridge Girl you no say me I no dey lie this is what you say to me what you say to me chorus you say your love no dey lie you say your feelings no dey die see me girl I dey cry ee yai oh no you say

se trata de la relacion de una madre con sus hijas y de la propuesta de Pedro Musquiz a Tita una de très hijas. Este texto plantea el problema de Tita que es la mas chica de la familia, pues debe ocuparse de su madre hasta el dia de su muerte, pues no puede aceptar la propuesta de Pedro que es una propuesta de boda increible. Primero, veremos el anuncio de Tita a su madre de la visita de Pedro a su casa. Luego comentaremos la réaccion de la madre, ME cuando se entera de que Pedro va a venir. Y por

vers exp(1), c'est à dire le nombre e. è nø 1) Encadrement de ex a) j est la fonction définie sur  par j(x) = ex – (1 + x). Étudier ses variations. b) En déduire que pour tout réel x, 1 + x  ex. 1 c) A partir de l'inégalité (1), démontrer que pour tout réel x < 1, e x £ . 1- x 2) Un encadrement du nombre e n désigne un entier naturel non nul. æ 1ö a) Déduire de l'inégalité (1) que ç 1 + ÷ £ e . è nø æ 1ö b) Déduire de l'inégalité (2) que e £ ç 1 + ÷ è nø 3) Une suite qui converge vers e æ 1ö (un)

vive 3. se habla 4. se edifico 5. no se llego 6. no se puede (los jiennenses = les habitants de la ville de Jaén) 7. se insulto 8. se castigaban los alumnos (risque d'ambiguité) / se castigaba a los alumnos 9. no se lee 10. se exhorta a los fieles Il. se alejo a los ninos 12. se actuo 13. no se duerme 14. se alabo aljefe 15. se ahorro Ex 4 p. 16 1. Ya no se respeta a nadie' 2. Propusieron aplazar la sesion 3. Se han hecho/hicimos/hicieron muchas investigaciones pero no se ha conseguido/conseguimos/consiguieron

estar aquí, en la Universidad de La Rioja. La Constitución es un ámbito de integración. Estamos en estos momentos viviendo tensiones entre el Gobierno y la oposición, entre los ciudadanos y el Gobierno, pero son problemas propios de una democracia que no deben estar presentes en una conmemoración de la Constitución. Tenemos que preservar en estos ámbitos de conmemoración del 25 aniversario el espíritu unitario que supuso la elaboración y aprobación de nuestra Carta Magna. Debe quedar claro que en nuestro

principe d'égalité entre les langues officielles introuvable, 22 - 68Art. 1 - Distinction langues officielles - langues de travail, 22 - 23 Art. 2 - Langues de Traité, 24 - 26 Art. 3 - Langues officielles. - Règles générales établies par le règlement no 1, 27 - 29 janvier 2005 (actualité : juin 2015) Art. 4 - Contradictions entre versions linguistiques qui font toutes également foi, 30 - 32 Art. 5 - Droits reconnus au citoyen de l'Union dans ses rapports avec les institutions, 33 - 34 Art. 6 - Règles

Lo peor es que las desgracias no suelen anunciarse. No hay perros que ululen al amanecer señalando la fecha de nuestra muerte, y uno nunca sabe, cuando comienza el día, si le espera una jornada rutinaria o una catástofe. La desgracia es una cuarta dimensión que se adhiere a nuestras vidas como una sombra ; casi todos los humanos nos las apañamos para vivir olvidando que somos quebradizos y mortales, pero algunos individuos no saben protegerse del temor del abismo. Zarza pertenecía a ese último grupo

ropa . Allí, Ana encuentra los partes de las emergencias del hospital y entiende que su hermana es víctima de malos tratos. No dice nada y vuelve a casa con la ropa. Pero cuando llega la madre con el traje de novia de Pilar y quiere que Ana se lo ponga, ésta se pone furiosa. Cuenta lo que ha leído en los partes de emergencias para que su madre se entere y Pilar hable por fin. No aguanta que la madre le aconseje a Pilar que vuelva a vivir con su marido. Mientras tanto , Antonio intenta Æ ver a su

œuvres : • Symphonie no 25 en sol mineur, KV 183 (fin 1773) • Symphonie no 29 en la majeur, KV 201 (début 1774) • Symphonie no 31 « Paris » en ré majeur, KV 297 (mars 1778) • Symphonie no 35 « Haffner » en ré majeur, KV 385 (juillet-août 1782) • Symphonie no 36 « Linz » en ut majeur, KV 425 (novembre 1783) • Symphonie no 38 « Prague » en ré majeur, KV 504 (fin 1786) • Symphonie no 39 en mi bémol majeur, KV 543 (juillet-août 1788) Symphonie no 41 « Jupiter » en ut majeur

No et moi, Delphine de Vigan (2007 Editions Jean-Claude Lattès ) Extrait : de « -Salut, je m'appelle No. Et toi ? » à « En même temps il m'avait semblé qu'elle connaissait vraiment la vie, ou plutôt qu'elle connaissait de la vie quelque chose qui faisait peur. » QUESTIONS Toutes les réponses devront être rédigées et s’appuyer précisément sur le texte. 1) a) Qui sont les deux jeunes filles en présence ? Que sait-on de leur relation dans cette page ? b) Que deviennent leurs