Nom

culture européenne. En plus, nous pouvons soutenir que les Noirs refusent de l'assimilation européenne. Le pronom «Je» est utilisé par le poète pour représenter «Nous» qui se réfère alors aux Noirs. De même manière, «leur» est utilisé précédant le nom «école» pour faire référence aux Européens qui ont colonisé les Noirs. Pour dévoiler cette assimilation et soutenir comment le refus de ceci est abordé, nous pouvons signaler que le poète toujours décrit l'école comme «leur école». Le petit enfant ne

mal-être profond, proche de la dépression.  Renvoie au mouvement romantique. Baudelaire a des points communs avec les Romantiques, mais il annonce le mouvement symboliste, notamment par le fait qu’il établisse des correspondances (voir le poème du même nom dans Les Fleurs du Mal) entre les différents sens, et crée de nouvelles perceptions du monde par la suggestion des images poétiques fondées sur des impressions subjectives / personnelles. - Présentation du texte : thème de la fuite du temps – thème

et indéfinis. Pronoms personnels: je tu nous vous il/elle ils/elles on, me te nous vous le/la les/les se, moi toi nous vous lui/lui leur/leur se, moi toi nous vous lui/elle eux/elles soi. Le pronom personnel a pour rôle essentiel de remplacer le nom (Cet homme restaure une voiture ancienne, il la répare = il pour cet homme, la pour voiture). Ils désignent les êtres ou les choses en marquant leur personne grammaticale. Pronoms possessifs: le mien/la mienne/les miens/les miennes, le tien/la tienne/les

romancier transcendait la fonctionnalité décorative des noms du terroir, telle qu’elle apparaît dans la tradition pour leur allouer une véritable fonction actantielle. Ces noms participent à l’évolution et à l’intelligence de l’action. C’est ainsi que le nom « Kasko », sous le vocable d’héros, qui est un substantif haoussa signifiant « Tesson de poterie » est l’attribut objectif de la résistance et de la ténacité, qualités conférées au porteur du surnom. C’est cette particularité sémantique qui motive le

12 ? Que met-elle en valeur ? 2- a) Comment le mot « négritude » est-il formé ? b) Le radical de ce mot a-t-il, dans ce terme, une connotation péjorative ? c) Quel est le point de vue de l’auteur face à cette négritude ? 3- Vers 23-28. a) Quel nom est répété dans ce passage du poème, en fin de vers ? b) Quelle est sa fonction grammaticale à chaque fois ? c) Que révèlent donc ces vers sur le rapport du peuple africain avec la nature ?© Cned, Français 3e Notes : 1. " gibbosité" : bosse. 2.

avoir répondu. Ce regret, Ronsard se plait à le faire durer en employant les participes présents chantant et vous émerveillant. Transférés à la servante, les participes présents du second quatrain jouent le même rôle nostalgique : « Qui au bruit de mon nom ne s'aille réveillant »  La projection dans le futur aux vers 13 et 14. Le poète lance à Hélène son appel : « Vivez si m'en croyez. » (v.13-14). Dans ces deux vers, il ne cherche pas à montrer que la beauté actuelle d'Hélène contredit à l'annonce de

¤ telo,onis,m radical telon- ¤ telum,i,n II. Entoure la nature du mot choisi = verbe- nom – adverbe – préposition - adjectif -is = terminaison de quel cas ? -is = D pl ou Ab pl sg ou pl ? impiae ¤ impius,a,um ¤ impes,-etis,m Entoure la nature du mot choisi = verbe- nom – adverbe – préposition - adjectif -ae = terminaison de quel cas ? -ae = G sg ou N, V pl : N pl impossible car le

de découvrir une face/nature cachée de l’autre → découvre vrai visage. - « humblement » (entre l.53-54) → adverbe → fait preuve d’humilité, de modestie - « crie soudain comme un enfant se jetant dans ses bras » (entre l.59-60) → caprice enfantin + nom « bras » → élément protecteur // « Créon le détache de lui » (entre l.67-68) → le force à devenir un homme + - « tentant de s’arracher à son étreinte » (entre l.7 er l.8) + « s’arrache de ses bras » (entre l.12 et l.13) → déchirement définitif entre

auront déjà vu le terme dans le premier document sur les découvreurs, ils verront donc qu’il ne s’agit pas de Guanahaní aux Bahamas que l’on a déjà rencontré dans le premier document. Le verbe salvar prend tout son sens ici et renseigne sur le sens du nom de la première terre découverte par Colomb. Comprendemos por qué Cristóbal Colón llamó así la isla de Guanahaní. Costa Rica: “Cuando los conquitadores llegaron a estas costas  vieron a los nativos ataviados con ricas joyas. Y quedó el nombre de Costa

| |Le respect |On note tout d'abord la volonté de l'auteur d'avouer ses sentiments comme on le voit aux vers quatre et huit : | | |« Ronsard me célébrait » ainsi que « Bénissant votre nom » qui montre le culte que voue Ronsard à sa cher. Le | | |vouvoiement témoigne de la volonté de l'auteur de respecter sa bien aimée comme l'indiquent les expressions : | | |« vous