Nombre d'Avogadro

Evaluation numération – les grands nombres – CM2 • Etre capable d’écrire les nombres en chiffres et en lettres. • Décomposer les nombres • Ranger les nombres entiers. • Ordonner les nombres entiers • Distinguer chiffre et nombre. 1. Ecris en chiffres ou en lettres . - Quatre vingt douze millions soixante et un : - Trois millions quarante quatre mille cinquante et un : - Quatre vingt six millions mille deux cent neuf : - Six millions vingt et un

 un  2 2  un  2 (Car : 2  un  2  0 ) d) n  1, un 1  2  1 un  2 3 Soit n  1 , on a : 1  un  2 (cf. 5°a) Donc : 3  2  un  4 Donc : 3  2  un  2 1  3 1 32 1 2  un  2 1 2  un  2 1 3 1 (Car : les trois nombres de l’inégalité 4 précédente sont strictement positifs). Donc : 3  3  2  2  un  2  4 Donc :   Donc : Donc :  un  2 2  un  2  un  2 3 (Car : un  2  0 ) CQFD Donc : un1  2  un  2 3 (cf.5°c)

e 7 hommes. On choisi dans cet atelier des groupes de 5 ouvriers. 1- On tire au sort les noms des équipiers ; soit X le nombre d’hommes que comporte une équipe. Calculer les probabilités des différents valeurs de X ; 2- Calculer la probabilité pour que l’équipe ainsi constituée comporte au plus 3 hommes, puis la probabilité pour qu’elle comporte 3 femmes. Exercice 2 : Le nombre de pannes journalières d’une machine est une variable aléatoire X dont la loi de probabilité est : X=xi 0 1 2 3 4 P(X=xi)

INTRODUCTION Le E-Commerce est une activité qui consiste à vendre en ligne des biens ou des services à distance par le biais d'internet. Problématique : Comment a évolué le e-commerce au niveau chiffre d'affaires et aux nombres d'entreprises jusqu'en 2012 ? En première partie, sera consacrée à la présentation du e-commerce. Suivra en deuxième partie, l'évolution du marché du e-commerce PREMIERE PARTIE : L'E-COMMERCE Le e-commerce ou commerce électronique regroupe l’ensemble

Définition 2. Coordonnées 3. Valeur 4. Manipulations de cellules • 5. Les formules – 1. Définition – 2. Références – 3. Opérateurs • 6. Quelques fonctions Qu’est-ce qu’un tableur • • Tableur: logiciel permettant d’effectuer des calculs sur des nombres organisés dans un tableau (feuille de calcul) Avantages: – – – – – Visualisation synthétique des données sous forme de tableau Bonne adaptation pour les calculs répétitifs. Faire des calculs statistiques et mathématiques. Trier, filtrer et extraire

Arithmétique : PGCD de deux nombres I- Diviseurs communs de deux nombres Rappel : Divisibilité par 2, 3, 5, 9, 10, 25 : Un nombre entier est divisible par 2 si : Si il est pair Un nombre entier est divisible par 3 si : Si la somme de ses chiffres est un multiple de trois. Un nombre entier est divisible par 5 si : Si il se termine par 0 ou 5 . Un nombre entier est divisible par 9 si : Si la somme de ses chiffres est un multiple de 9. Un nombre entier est divisible par

DD) * Vaches à boire Yop et ses concurrents déjà existants (Innocent, MDD) * Fruits mixés Pom’Potes, compotes, smoothies (Andros, Hero) Les clients Les clients : Populaire dans la distribution, les produits sont accessibles aux plus grands nombres, Les produits Michel et Augustin sont distribués dans 6000 points de vente répartis entre la grandes et moyennes distribution et dans les circuits alternatifs (hors GMS). Ces différents distributeurs représentent les clients directs de Michel et

Crois. (ECC) 2 3 4 6 9 11 15 21 28 34 39 42 Effectif Cum. Décrois. (ECD) 50 48 47 46 44 41 39 35 29 22 16 11 Fréquences en % 4 2 2 4 6 4 8 12 14 12 10 6 Fréquences Cum. Crois en % 4 6 8 12 18 22 30 42 56 68 78 84 1°) Que représente chacun des nombres ci-dessous : a) 3, effectif de la modalité 6, b) 15, effectif cumulé croissant de la modalité 8, c) 46, effectif cumulé décroissant de la modalité 5 ? d) 98, fréquence cumulée croissante en % de la modalité 16 ? 2°) Déduis de ce tableau le pourcentage

1ère Leçon LIRE ET ECRIRE LES NOMBRES I. NOMBRES ENTIERS (RAPPELS) 1. Un nombre est un assemblage de chiffres. Dans notre système de numération, nous utilisons les chiffres suivants : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 et 9. La position d’un chiffre indique ce qu’il représente : unités, dizaines, centaines... Exemple : Dans le nombre 56 803, le chiffre 3 indique les unités, le chiffre 0 les dizaines, le chiffre 8 les centaines, le chiffre 6 les unités de mille et le chiffre 5 les dizaines de

de loterie) incompatibles avec l’informatique et la nécessité de disposer très rapidement de grands échantillons.  Algorithmes de génération de valeurs comprises entre 0 et 1 : déterministe, nombres pseudoaléatoires. 4  Un bon algorithme doit pouvoir réaliser des suites très grandes de nombres qui ont en apparence toutes les propriétés d’un n-échantillon de variables indépendantes et identiquement distribuées.  Méthode de Lehmer : ri+1=ari (m)  choix classiques: a=75 =16807