Noms-du-Père

DE LA DÉCLARATION  UNIVERSELLE DES DROITS DE  L’HOMME CONCERNÉS  Discriminations  Article 2 de la DUDH  OBJECTIFS  ● Comprendre les enjeux  des discriminations en  raison de l’origine  ethnique et/ou de la  couleur de peau   ● Découvrir les grands noms  de la lutte contre la  discrimination ethnique et  de la ségrégation  ● Développer l’esprit  critique et la capacité  d’argumentation  MÉTHODOLOGIE  ● Débat/expression orale   COMPÉTENCES D’EPC DÉVELOPPÉES  Primaire et premier cycle du secondaire :

Féminisation des noms de métiers Thème : La langue française Sujet : La féminisation des noms de métiers Problématiques : Doit on féminiser les noms de métiers ? Qui peut prendre ce genre de décision ? Introduction Le français est une langue romane qui a beaucoup évolué. En effet sa grammaire et une grande partie de son vocabulaire sont issues des formes orales et populaires du latin. A cause de la prolifération d’emprunts lexicaux à des

fameux et, espérons-le, un déclencheur d’une bonne lecture en français. PREMIERE PARTIE Exercices CHAPITRE I LE NOM I. 1. Traits inhérents du nom. 1. Dans les phrases ci-dessous, les noms en italique sont concrets ou abstraits. Dites quel est leur trait inhérent tout en expliquant votre choix1 : L’enfant regardait l’animal avec curiosité. La truffe est vraiment une curiosité provençale. Ce touriste garde un beau souvenir de son voyage

204 Tableaux des pronoms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 205 Les homophones grammaticaux. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 206 Le féminin et le pluriel des noms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 207 Le féminin et le pluriel des adjectifs qualificatifs. . p. 208 Glossaire des termes techniques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 209 8 Index des mots du

amie ? Pour écrire un nom masculin au féminin, tu dois ajouter la lettre « e ». Certains noms communs ne changent pas ni au masculin ni au féminin, seul le déterminant change. Un dentiste – une dentiste Le pianiste – la pianiste ExemplesNous admirons notre boulanger. Nous admirons notre boulangère. Mon papa est un ouvrier. Notre maman est une ouvrière. Les noms communs qui se terminent par « er » changent en « ère » Attention : ne pas oublier l’accent

les liens du mariage, l’enfant prenait le nom du père et le port du nom de la mère lui était interdit. Pour des raisons de modernisme, le législateur est revenu sur la domination de l’homme de la société et à décider qu’il n’y avait plus de raison de donner lé prééminence du nom à l’homme. Le législateur é décider qu’à la seconde génération les parents ne pourrait pas transmettre plus que 2 noms, c’est-à-dire qu’elle peut portée soit le nom de son père, soit le nom de sa mère, soit les combinaisons

désignation de celle-ci dans l’acte de naissance ». Peu importe que cette femme soit mariée ou pas. La déclaration de naissance doit être faite dans les trois jours de l’accouchement à l’officier d’état civil du lieu (art 56 c. civ.). En principe c’est le père qui fait cette démarche, mais cela n’a aucune incidence sur la filiation, ou la personne chez qui la mère a accouché. Ce n’est pas une O° pr la mère de faire inscrire son nom sur l’acte de naissance. Il y a des hypothèses où son nom ne sera pas inscrit :

Samuel Beckett. Quelles significations suggèrent les noms des personnages de Fin de Partie ? C’est en 1957, que le dramaturge Irlandais Samuel Beckett publie sa deuxième pièce, Fin de Partie. Elle met en scène quatre personnages handicapés physiquement. Tous vivent dans une maison qui est, selon les dires des personnages, située dans un monde désert, sans lumière et sans humains. Mais alors, quelles significations suggèrent les noms des personnages de Fin de partie ? Tout d’abord, nous

rappeler, lui dire “embrasse-moi une fois encore”, mais je savais qu’aussitôt elle aurait son visage fâché4, car la concession qu’elle faisait à ma tristesse et à mon agitation en montant m’embrasser, en m’apportant ce baiser de paix, agaçait5 mon père qui trouvait ces rites absurdes, et elle eût voulu tâcher6 de m’en faire perdre le besoin, l’habitude, bien loin de me laisser prendre celle de lui demander, quand elle était déjà sur le pas de la porte, un baiser de plus. Compréhension 1. Cochez

les vacances. Ils utilisent toujours des grands paniers blancs. Dictées préparées CE1 P3 Semaine 3 1 Noms : maîtresse – mer – mardi – matin – monsieur – madame - maison Verbes : il va – croiser - habiter Adjectif : grand Notions étudiées : Le son [m] Le présent de l’indicatif L’accord dans le