Non-violence

La violence à l'école . Eric Debarbieux est né le 9 février 1953 à Roubaix, en France. C'est un universitaire français connu pour ses nombreux travaux sur la violence à l'école, ainsi que sur ses reflexions pédagogiques. De 1973 à 1978, Éric Debarbieux a été éducateur spécialisé puis, de 1978 à 1991, instituteur spécialisé en institut médico-pédagogique et pour finir en section d'éducation spéciale. Il a été Maître de Conférences à l'université de Bordeaux II de 1991 à 1998, puis, Professeur à

donnait des coups de coudes en tenant son volant Javais mal et j'ai rien dit, j'ai eu peur et j'ai souffert Fermer les yeux, baisser la tête, c'est tout ce que j'ai su faire Voila ce que déclare Diam’s la célèbre rappeuse ; elle meme victime de violences de la part de son ex compagnon. Elle réussit a écrire cette chanson, 3ans après les fait, et a en croire ces paroles, elle garde des séquelles. Imaginez vous une seule minute, un verre de trop, un désaccord avec votre conjoinjte, une première gifle

http://www.ac-grenoble.fr/daaf/ressources_filiere/agr_eps/corrige_violence.pdf Comment l’enseignant d’EPS peut- il contribuer à lutter contre les phénomènes de violence scolaire? Annie Garnier Avertissement Le corrigé a une double visée. Vous donner une idée de la façon dont on peut traiter la question mais aussi pallier à une information que nous n’avons pas eu le temps de faire en cours et que je vous avais promise. Il est donc volontairement très ouvert. Nous n’avons pas eu le temps dans les

LA VIOLENCE EN GENERALE Qu'est-ce que la violence ? La violence correspond à des comportements et des actions physiques qui nous amènent à user de la force contre quelqu'un, en occasionnant ainsi des dommages corporelles, matérielles ou moraux. On reconnaît parmi eux, différentes catégories de violences, tel que ; la torture, l'exécution, les coups, les injures... La violence a toujours existé depuis la création du monde et n'a cessé de se présenter sous de nombreux visages. Il nous est

Sommaire Introduction 2 I/ La violence à l'école 3 1) La violence entre les élèves 2) La violence envers les professeurs 4 II) Analyse de ce phénomène 5 1) L’éducation 2) La banalisation de la violence 5 Conclusion 8 Annexe 9 Bibliographie 16 Introduction La violence est un phénomène qui existe depuis toujours car la nature humaine veut que les hommes soient constamment en rapport de force. Le mot violence est parfois difficile à définir car trop

L'influence des jeux vidéos sur la violence Introduction: Depuis leur création au début des années 1980, les jeux vidéos créent une véritable controverse. On les a accusé d’être maléfiques, on les considérait comme une création du diable. On croyait aussi qu’ils allaient rendre les joueurs isolés de la société ou encore insensibles aux réalités de la vie réelle. Quand la vision à la première personne est apparue avec le jeu Doom, plusieurs se sont imaginés que les joueurs deviendraient automatiquement

I. La justice et la violence ont partie liée a. dans l’histoire vécue des hommes b. dans l’histoire recomposée des hommes c. dans les récits mythiques [déconseillé parce que platement expositif] A. Justice et loi ont des fondements violents : a. Dans l’histoire des hommes [réponse au « dans l’histoire des hommes » du sujet] - Dans l’histoire réelle des hommes  La propriété terrienne, p.ex., est

N.Elias et E.Dunning, Sport et Civilisation. La violence maitrisée Recueil d’articles écrits entre 1986 et 1996. Doc 2 : F.Delsahut, Sport et habitus culturels chez les Amérindiens. Entre Tradition et Modernité, Technique et culture, 2002, n°39 Doc 3 : L.Collard, www.doctissimo.fr, propos recueillis par Alain Sousa Doc 4 : D.Aronofsky, Photographie extraite du film « The Wrestler » , février 2009 Sur le thème récurrent de la violence dans le sport quatre documents nous sont proposés

réaction agressive de l’élève ?  Est-ce un problème lié au rapport au pouvoir de l’élève ?  Ce problème soulève t-il de la violence scolaire ? Problème : L’attitude de certains élèves agressifs voire violents pose le problème du degré d’autorité qu’un enseignant est amené à exercer. Cadre théorique : mots clés : autorité, discipline, punition, incivilité, punition, violence scolaire, et pouvoir. Auteur de référence : Catherine BLAYA, Jean LOMBARD, Gérard GUILLOT et Jean HOUSSAYE. Résumé du cadre

|La violence chez les jeunes | «  Cette jeunesse est pourrie depuis le fond du cœur. Les jeunes gens sont malfaisants et paresseux. Ils ne seront jamais comme la jeunesse d’autrefois. Ceux d’aujourd’hui ne seront pas capables de maintenir notre culture. » Cette citation aurait pu être de l’un de nos contemporains. En vérité elle a été découverte sur une poterie d’argile, dans les ruines de Babylone au moins