Non-violence

1 LA COMMUNICATION PAR LA VIOLENCE ET MEDIATION EN MILIEU SCOLAIRE Daniel MOATTI Article original, publié après modifications dans la revue Communication & Langages, sous le titre La Communication par la Violence.. Depuis dix ans les plans gouvernementaux de lutte contre la violence urbaine, en général, et contre la violence scolaire, en particulier, sont régulièrement lancés à grands fracas médiatiques. Bien souvent, ces lancements font suite à des faits divers dramatiques. En 1991 et 1992,

remerciement à l'éminent professeur, Mr ABDELMALLEK AMHARECH, qui nous a aidé avec ses précieux conseils dans l'élaboration de ce modeste travail. Introduction Dans ce mémoire, nous nous proposons de mettre en relief les différents aspects de violence qui manifeste dans l'œuvre romanesque Deux cavaliers de l'orage. L'écriture de cette dernière a durée une trentaine d'année parce que Giono a été dérangé par la guerre et par la tentative d'écrire d'autre œuvres .Mais entre temps, elle a été publiée

EXPOSE : La violence vécue par des jeunes enseignants du secondaire et décrochage de la profession .IJVS, n°2 decembre(2006) (Source) : • I.J .V.S : International Journal on Violence and Schools (Journal international Ecole et Violence). L'IJVS est un journal scientifique à comité de lecture (peer-reviewing en aveugle) fondé par l'Observatoire International de la Violence à l'Ecole en 2005. Son comité scientifique est multidisciplinaire et comprend des chercheurs de 14 pays. L'IJVS veut

SYNTHESES DE DOCUMENTS Nul ne contexte plus le fait que le football totem du système soit devenu la religion du XXIème siècle. Il s’incarne dans de vaste rassemblements festif, marqués par des rituels et des cérémonies qui fédèrent non seulement des pratiquants mais aussi et peut être surtout un vaste public. La photographie de Daniel GARCIA publié en 1998 nous présente cette manifestation de joie des supporter lors de la coupe du monde organisé et gagné par les français en 1998. Emmanuel BARRANGUET

Thème : la violence scolaire Quelles formes de violence peut-on rencontrer pendant notre scolarité et ses conséquences ? *la violence physique La violence physique est la forme de violence la plus visible. Elle regroupe tous les actes qui causent une blessure physique ou un traumatisme non accidentel (coups de poing, coups de pied, morsures, brûlures et tout autre moyen de causer une blessure physique). On la définit généralement comme une punition démesurée, injustifiable ou un châtiment corporel

possibilité de donner des ordres, ou de suggérer des comportements non spontanés, et, par conséquent, d’imposer sa volonté. D’un autre côté, pourtant, le registre du langage est antinomique par rapport à celui de la violence : « la violence qui parle, c’est déjà une violence qui cherche à avoir raison, c’est une violence qui se place dans l’orbite de la raison et qui commence déjà à se nier comme violence » (Paul Ricœur, La violence, 1967). Le fait de vouloir agir et intervenir dans l’élément du langage

Psycho-socio des comportements et psycho-socio expérimentale Il est important de distinguer les images au contenu violent et la violence des images. La violence a des nuances selon les époques. Norme Pegi différente de la norme cinématographique Banalisation de la norme Pegi Faire appliquer les normes -> Manière de socialiser les enfants dans la loi commune Violence des images : en être victime, sensibilité accrue à la vue de certaines images. Elles peuvent heurter, ou remémorer des sentiments

la voie publique". Pour certains, comme le député Jean-Jacques Urvoas, le "monsieur sécurité" du PS, ce genre de communication vise à camoufler un bilan mitigé, dans lequel la baisse des atteintes aux biens (1,9 %) ne rattrape pas la hausse des violences aux personnes : + 2,5 %. Pour le ministre de l'intérieur, Brice Hortefeux, cette évolution s'explique pourtant en partie par les vols de téléphones portables. De son côté, Alain Bauer, le président du conseil d'orientation de l'Observatoire de la

pièce de théâtre Violences – Corps et tentations, de Didier-Georges Gabily. Ces trois documents ont pour thème la violence et la guerre. Lorsque l’on analyse ces trois documents, la première chose qui nous frappe est la violence des propos ou de la mise en scène. Cependant, chaque texte est différent de par ses procédés. Nous avons d’abord le texte de Corneille : Le Cid. Cet extrait est un récit du combat de Rodrigue, et les espagnoles contre les mores. Le texte évoque la violence notamment grâce

Français : Le texte argumentatif. « Le sport entretient-il la violence ? »                 Un peu partout dans le monde, différents sports se pratiquent. Au-delà de cela, ils auraient tendance à développer chez certains un esprit tourné vers le mal. J’en viens donc à la question suivante : « Le sport entretient-il la violence ? ».  Nous pouvons nous positionner avec une réponse positive à cette interrogation, ou bien nous dire que, pour des raisons différentes, cela est totalement aberrant.