Nostalgie De Chateaubriand

qui, très pieuse, lui donna une éducation catholique, et le confia à l’abbé Dumont. Après s’être échappé d’une pension lyonnaise où il était malheureux, il fit de bonnes études au collège des jésuites de Belley : il goûta Virgile et Horace, lut Chateaubriand et éprouva une grande ferveur religieuse. Au sortir du collège, marqué par la Révolution, ne voulant pas servir «l’usurpateur», il mena à Milly la vie d’un aristocrate oisif, consacrée à la rêverie, à la lecture, à la poésie chrétienne (1808-1811)

origines  développement de l’individualisme  le rôle de l’humanisme et des lumières II pourquoi parler de soi les motivations intimes  l’élucidation d’un parcours  « l’ordre de parade »  l’examen de soi  la quête d’un bonheur perdu : nostalgie et élégie le désir de témoignage  témoigner, ou lorsque se taire est impossible  écriture de moi et exemplarité  établir un portrait de soi : prosographie, ethopée le couronnement d’une œuvre et d’un système  clore un système  dire la

refonte de la ville antique, ce « tas de pierre », en ville moderne: sous l'impulsion de Mehemet Ali, entrepôts, immeubles haussmaniens et opéras jaillissent du sol comme des champignons. Dans le même temps, l'orientalisme s'est complexifiée: la nostalgie du beau antique se double maintenant d'un regard d'artiste, avide de couleurs, de sons et de lumières. La ville semble enfin se réconcilier avec elle même au tournant du XXe siècle: les fouilles locales se multiplient, sous la houlette d'hommes issus

sentiments héroïques, alexandrins, phrases au rythme ample. Pathétique Champs lexicaux des larmes, de la douleur, nombreuses exclamation, lamentations, métaphores et comparaison à forte charge émotive. Lyrique Champs lexicaux des sentiments (regret, nostalgie, tristesse, angoisse, joie…), présence de je/tu/vous, ponctuation expressive ( ?, !), langue soutenue…. « Ô femme dangereuse, ô séduisants climats ! » (Charles Baudelaire) Epique Termes collectifs, hyperboles, gradations, métaphores, personnification

française ; écrit le Testament qui comporte plusieurs ballades en forme de bilan pour une vie fort mouvementées : la plus connue est celle qui évoque non sans humour la fuite du temps et les plaisirs éphémères. La beauté ne dure qu’un moment : un air de nostalgie dont RONSARD et les romantiques ne manqueront pas de faire un bon usage. La ballade des pendus  (ou l’épitaphe Villon) : La pluye nous a buez et lavez, Et le soleil dessechiéz et noircis ; Pies corbeaulx, nous ont les yeux cavez

importants du romantisme : le sentiment de la nature, exprimé comme une extase fondée sur la ressemblance entre le paysage intérieur (celui de l'âme) et le paysage extérieur. Il y a déjà, aussi, dans René ou dans les Mémoires d'outre-tombe de Chateaubriand, une peinture de ce « mal de vivre » ou de ce « mal du siècle » qui va devenir le thème privilégié de la poésie romantique, celle de Vigny ou de Musset, par exemple. Même si l'adjectif « romantique » est apparu dès l'âge classique pour concurrencer

l‟uni- versité, les langues… Bref, à travers tout ce récit conduit par Victor-Augagneur, nous pénétrons dans un monde dont le narrateur ne cesse de souligner la complexité et le caractère pour lui familier, sans jamais pour autant tomber dans la nostalgie. Une troisième ligne de force apparaît enfin à travers les nombreu- ses considérations qui, dans Le Lys et le flamboyant, ont trait à la problématique de l‟expression artistique et, à cet égard, un des enjeux du roman est de mettre en perspective

particulier les prétendus poèmes d'Ossian) contribua à développer le goût du médiéval, du nébuleux, de la mélancolie et du pittoresque. Il y eut alors un intérêt nouveau pour le christianisme et l'Europe gothique, développé par l'influence des écrits de Chateaubriand et de Mme de Staël, admirablement illustré par les paysages étranges et glacés de C. D. Friedrich. De même, l'idéal sculptural prôné dans les académies du XVIIIe s. fut remplacé par des références plus picturales, comme on s'en aperçoit à comparer

sur des arguments _la nation grecque existe _ils définissent une nation «  notre relation, nos mœurs et notre position » Les Turcs répriment, très brutalement, beaucoup de massacres ! Cela se sait en Europe, cela touche les gens. Doc 5 : Chateaubriand : Discours à la Chambre des Pairs sous le règne de Charles X en 1826 : la question nationale grecque Il veut déclencher une intervention Européenne, mobiliser les occidentaux pour arrêter les massacres. Les Arguments sont que les Européens ont

grâce aux thèmes suivant : La mélancolie, le moi en souffrance (expression des sentiments personnels = Lyrisme, élégie) L’histoire, la nostalgie, le goût pour la solitude, les passions, la nature, les ruines, la spiritualité, le désir de fuite. ROUSSEAU (1712 – 1778) : La nouvelle Héloïse (1761) et Les Rêveries du promeneur solitaire (1782) CHATEAUBRIAND Atala (180) et René (1802) Le naturalisme Créer en fin de la seconde Empire (1860-1890). C’est un renforcement du réalisme :