Nouvel Ordre Mondial Terminale Es

programme d’histoire et géographie - Classe de terminale Aide à la mise en œuvre du programme mis en application à la rentrée scolaire 2007-2008 (Ce document a bénéficié de la relecture du groupe histoire et géographie de l’Inspection générale) Mars 2007 !eduscol.education.fr/prog Ce document d’accompagnement a été élaboré par le groupe d’experts chargé de l’écriture des programmes d’enseignement de l’histoire et de la géographie pour le cycle terminal de la série « Sciences et technologies de la

P. Boyries / Histoire Terminale La seconde Guerre mondiale p1 La Seconde Guerre mondiale Faire construire la carte (L) : l'Allemagne en 39 avec les systèmes d'Alliances. Les annexions mars 1938 : Anschluss sept 38 : les Sudètes suite à la conférence de Munich. mars 39 : Tchéquie envahie : devient un protectorat. sept 39 : invasion de la Pologne 1940 : pacte tripartite entre le Japon, l'Allemagne et l'Italie. Les alliances mai 39 : pacte d'acier avec l'Italie. août 39 : pacte de non agression

suivre une société en transformation qui exige de plus en plus la qualité du service et une adaptation aux matériels technologiques et du management. La Charte Nationale d'Education et de Formation et les dispositions de la Loi 01.00 portent une nouvelle structure et organisation de l'enseignement supérieur, afin que l'université réponde à l'évolution de la société, ainsi que les défis de la mondialisation. Faculté des sciences de Ain Chock de Casablanca, présentée par son doyen M.OUAZZANI TOUHAMI

Moyen-Orient, un foyer de conflits depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale M.Brossaud & M.Gross – AEFE Asie Pacifique Quelles différences entre le traitement de la question en Terminale ES-L et en Terminale S? • Temps consacré à l’étude: Terminale ES-L: 7 à 8 heures Terminale S: 5 à 6 heures • Bornes chronologiques: Terminale ES-L: Terminale S : « Depuis la fin de la Première Guerre mondiale » « Depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale » Le point de départ de l’étude est ici fixé au La question

Terminale S Thème 2 : Grandes puissances et conflits dans le monde depuis 1945 Question : Les chemins de la puissance Mise en œuvre : les Etats- unis et le monde depuis 1945 I. L’affirmation de la puissance américaine (1945-1950) Quel rôle les Etats-Unis jouent-ils dans la mise en place d’un nouvel ordre mondial ? A. Les Etats-Unis, vainqueurs de la Seconde Guerre mondiale 1. Les artisans de la victoire des Alliés Engagés dans la guerre depuis 1941, ils contribuent à la capitulation

discussion littéraire ou dissertation littéraire Programme DAEU 2012-2013 Page 1 Université de Picardie Jules Verne, Direction de l’Education Permanente, programme DAEU A2, B5 (langue vivante) : Anglais Programme de terminale L 1) Compréhension de texte (extrait de nouvelles, de romans) - exercices proposés : • Right/ Wrong (justifier par une citation du passage) •QCM • Questions simples (noms des personnages, des lieux...) Recherche de mots et d’expressions dans le texte justifiant certains

anecdote vécue quelques années auparavant à la frontière entre la zone économique spéciale de Shenzhen et Hong-Kong. Le chercheur attendait avec des collègues nord-américains à la frontière pour obtenir un passeport à la journée pour accéder aux terminaux à conteneurs, en pleine émergence au sein de cette zone économique spéciale (ZES), et discutait avec un concepteur de jouets originaire de Chicago qui les faisait fabriquer dans la ZES de Shenzhen. Ce nord-américain venait observer comment ses jouets

international. Toutefois, du fait de la forte dynamique de l’économie chinoise, l’Asie tend à drainer progressivement une partie significative des échanges internationaux. Ecole Française de Commerce international Faible contributeur à l’industrie mondiale du transport maritime, le Maroc a assisté au développement de ce secteur au départ dans le but d’assurer l’exportation des produits marocains à l’étranger, notamment des phosphates. Par la suite, et en raison de l’accroissement des besoins d’échanges

(1947-1991) (14 heures) 1.3. Le nouvel ordre mondial depuis 1991 (4 heures) 1.4. La décolonisation et ses conséquences (6 heures) 1.5. La construction européenne (5 heures) 2e partie : La France depuis 1944 (25 heures) 2.1. L’évolution politique de la France (17 heures) 2.2. Economie, société et culture en France (8 heures) Le contenu de ces différents chapitres est celui défini dans le B.O. de l’Education Nationale du 3 octobre 2002, relatif aux programmes de la classe terminale, séries L, ES et S. Ainsi

L’optimisation des flux physiques et d’informations des conteneurs à l’entrée et sortie du Gate dans l’objectif de minimisation de Truck Turn Around time-cas d’APM Terminals Tanger- | Soutenue le : 24 Juillet 2010 Sommaire Avant propos La logistique d’entreprise consiste à assurer la coordination optimale des flux dans les processus de production et de distribution. Elle repose à la fois sur la conception des chaînes logistiques à travers lesquelles circuleront les flux physiques