Nouvelle scène française

dans les bâtiments de la rue Lepeltier. On doit alors à l’empereur la construction du Nouvel Opéra, ce grand théâtre édifié dans les quartiers de l’Ouest parisien, les quartiers à la mode où s’était déplacée la vie des affaires et du commerce avec l’apparition des gares et des grands hôtels. Le Nouvel Opéra est mis en concours en 1860. A la surprise générale, un jeune architecte de trente

le déclin de la comédie peut aussi s’expliquer par le fait qu’il s’agit d’un genre profondément lié à son époque, dépendant véritablement de la société dans laquelle il s’inscrit. En effet, toute comédie se fonde d’abord sur la représentation sur scène de problématiques inspirées par la société. Pourtant, cette dernière évolue et les thèmes abordés dans les comédies ne correspondent plus forcément à la réalité quelques siècles plus tard. Les comédies classiques s’inscrivent ainsi dans une période

genre de vie des nobles. Ce spectacle est très apprécié par la Cour et Louis XIV, qui le redemande plusieurs fois. Un chef-d'œuvre du genre [pic] Monsieur Jourdain « Suivez-moi, que j'aille un peu montrer mon habit par la ville. » (Acte III scène 1) Cette pièce incarne le genre de la comédie-ballet à la perfection et reste l'un des seuls chefs-d'œuvres de ce genre noble qui ait mobilisé les meilleurs comédiens et musiciens du temps (avec Lully notamment). L'une des raisons du succès qu'elle

D'abord violente et grossière, axée sur la satire des affaires publiques, la comédie antique évolue en trois étapes (comédie ancienne, avec Cratinos et Aristophane ; moyenne, avec Aristophane, dans la dernière partie de sa carrière, et Eubule ; nouvelle avec Ménandre), vers la peinture des mœurs et des caractères et vers une intrigue à suspense, le plus fréquemment autour d'un mariage compromis. La comédie latine imite en grande partie la comédie grecque. Elle revêt deux formes principales: la comoedia

INTRODUCTION COORDINATION ET INTEGRATION ENTRE La progression du programme de littérature française et la progression de la présentation des outils d’analyse ENTRE Le programme de littérature française et le programme de littérature italienne COORDINATION ET INTEGRATION ENTRE La méthodologie italienne - qui suit une approche diachronique : des contextes aux auteurs et aux textes ET La méthodologie française -qui suit une approche synchronique qui part de l’analyse des textes EXEMPLE DE PROGRESSION

1725 Début de la Scène 1Introduction = 1 mn Marivaux écrit L’Ile des Esclaves en 1725. D’abord mondain, puis journaliste et homme de lettres, Marivaux écrit 27 comédies en un ou en trois actes. Il écrit essentiellement pour le Théâtre Italien qui a rouvert en 1716. Comme il fréquente les salons et que sa fantaisie orne subtilement les idées des Lumières, il est reconnu pour son mérite et est élu à l’Académie Française en 1742, contre Voltaire.

Prologue : raconte l’histoire du roi Lear qui a trois filles : Goneril, Regan, et Cordelia. Goneril et Regan sont mariées ; Cordelia ne l’est pas. Lear décide de mettre un terme à son règne et de diviser son royaume entre ses trois filles. SCENE 1) PALAIS DE KING LEAR Lear veut diviser son royaume entre ses trois filles. Il veut que ses filles lui déclarent leur amour pour pouvoir décider de quelle part reviendra à chacune. Goneril et Regan font d’extravagantes déclarations ; Cordelia

automne 1957 paraît Rhinocéros, nouvelle pièce dans laquelle Ionesco manifeste son effroi devant l'éclatement contagieux du patriotisme chauvin et du racisme qui saisissait la France à l'occasion de la « Bataille d'Alger » (hiver 1956/1957) où l'armée française voulait voir le tournant décisif de la guerre d'Algérie (1954-1962)[réf. nécessaire]. À l'automne 1958, la pièce Rhinocéros reprend, avec de légères modifications, l'action et les personnages de la nouvelle et montre à nouveau l'inquiétude

Problématique du théâtre 15 novembre 2014 Introduction Nous allons voir comment une œuvre de scène construit sa singularité dans une relation complexe entre non seulement une histoire des formes littéraires, une histoire singulière d’un auteur, une histoire des genres, des codes, des registres, mais également entre les scènes telles qu’elles existent, les possibilités de pratiquer ces formes si particulières que sont les arts vivants, les lieux objectifs et la représentation que chaque auteur

: les Fourberies de Scapin de Molière Problématique et fil conducteur de la séquence : Etudier une pièce de théâtre de Molière, en œuvre intégrale, avec des élèves de cinquième dont le niveau de maîtrise de la langue française est hétérogène, met le professeur face à la problématique suivante : comment procéder pour que l’ensemble de la classe ait rapidement une maîtrise correcte de l’essentiel de l’intrigue (lecture participative) afin de pouvoir procéder avec elle à une analyse de la pièce et de