Nouvelles Générations Nouvelles Solidarités

ne reconnaissent plus, au-dessus d’eux, l’autorité de rien et de personne, alors, c’est là, en toute beauté, et en toute jeunesse, Le début de la tyrannie." Platon, 429-347 avant J.C. « La jeunesse » : un état des lieux La jeunesse de chaque génération et de chaque époque c’est aussi notre jeunesse à nous, et chacun s’y retrouve ; quelle que soit l’image que nous avons de nos jeunes, positive, négative, inquiétante, merveilleuse, n’oublions pas que c’est « le miroir », le reflet, de nous-mêmes

membre de l’Institut universitaire de France, est l’auteur du Destin des générations (PUF 1998, 2e édition 2002) et des Classes moyennes à la dérive (Seuil, 2006), André Masson, directeur de recherche au CNRS et directeur d’études à l’EHESS, a entre autres publié récemment « Logiques sociales rivales entre les âges et les générations », Informations sociales, n° 14 (2006) ; « Solidarités publiques et familiales. Ages et générations : synergies ou antagonismes ? » (avec Luc Arrondel), in D. Cohen (éd

l'insertion professionnelle, Patick Hetzel Annexe Thèmes - Session 2010-2011 Thème n° 1 : Génération(s) Problématique « Génération grand bleu », « génération du baby boom », « nouvelle génération », etc., le terme « génération » parcourt les ondes, les articles de presse, les slogans publicitaires et politiques, où il est décliné sous toutes les formes.   Qu'est-ce qui définit une génération ? Une année de naissance, l'air du temps, un événement majeur ou marquant de l'Histoire, le partage

Retraite et société N° 35 Conflits de générations ? Le 28 janvier 2002 Pour son n° 35, deuxième de la nouvelle formule, Retraite et Société consacre ses colonnes aux conflits de générations. Au sommaire de la partie scientifique, quatre articles, notamment, abordent cette question sous des angles très différents : •Anne Muxel (Cevipof) met en évidence les évolutions remarquables qui sont intervenues au sein de la famille comme la dédramatisation des divergences d’orientation politique, qui

société des différentes générations ; un article d’Emmanuel Thévenon intitulé « Les aléas de la conquête de l’indépendance » expliquant les raisons des difficultés que rencontrent les jeunes à trouver leur indépendance ; un article « Pas facile de devenir adulte en Europe » de Brigitte Perucca qui analyse l’impact des études dans l’insertion des jeunes ; et enfin une affiche du film « Tanguy ». Des documents complémentaires traitent aussi ce sujet comme « Les nouvelles générations et leurs valeurs » qui

Tout d’abord, l’auteur ne montre pas uniquement les aspects négatifs de la nouvelle génération. En effet, dans ce roman on perçoit que le couple est capable de l’a représenté intellectuellement et possède des connaissances avancées dans les domaines littéraires. Dans le chapitre 9, Tess expose sa forte érudition littéraire plus précisément locale : « La vérité est que je suis fort aise d’avoir ici une occasion de te parler du milieu littéraire grand-mérois » (p48). Dans cette citation, Tess

montre bien que toutes ces transformations visent a améliorer cette société nouvelle , l'avenir de celle-ci est fondé sur les améliorations qu'apporteront les générations futures « grâce au continuel devenir , les enfants des enfants des enfants semblaient avoir d'autres coeurs et d'autres cerveaux » et « les générations nouvelles,instruites,refaites par les écoles,par les ateliers,,, ». Zola fait l'éloge de cette société nouvelle en la décrivant comme une cité où le bonheur serait de mise pour tous « les

TRANSFERTS ENTRE LES GENERATIONS Français Introduction: Les sociétés modernes ont institué une séparation des âges entre l'école, le travail et la retraite, qui s'étend à la plupart des formes sociales, des organisations de loisir aux regroupements informels, des rythmes collectifs à l'espace urbain. L'anonymat des jardins publics n'a pas remplacé les communautés locales du passé où tous les âges se côtoyaient, des enfants aux vieillards. Finalement, seul l'univers familial favorise

idées et des intérêts » − et le développement durable, pris au sens que lui ont donné les Nations unies, c’est-à-dire un développement économiquement viable (satisfaction des besoins d’une génération), socialement équitable (dans une solidarité horizontale) et écologiquement reproductible (dans une solidarité verticale, i.e. intergénérationnelle). L’hypothèse que j’entends soutenir est que le besoin de mettre en place et de renforcer les institutions démocratiques ne fait pas concurrence à celui

Centre de Recherche pour l’Etude et l’Observation des Conditions de Vie L’EVOLUTION DES RELATIONS ENTRE GENERATIONS DANS UN CONTEXTE DE MUTATION DU CYCLE DE VIE Delphine CHAUFFAUT CAHIER DE RECHERCHE N° 163 NOVEMBRE 2001 Département « Evaluation des politiques sociales » dirigé par Matthieu ANGOTTI Cette recherche a bénéficié d’un financement au titre de la subvention recherche attribuée au CREDOC. Pour vous procurer la version papier, veuillez contacter le Centre Infos Publications