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de plus en plus longtemps a domicile ce qui va poser à terme la question de l'adaptation du logement. D'autre part, la solidarité familiale, elle, ne parviendra pas toujours a régler ces problemes, d'autant plus que certains aidants auront eux-meme atteint l'age de la retraite. Maintenant, on va développer un probleme qui est le phenomene du « Papy Boom », les premières generations du « Baby Boom » qui sont nées juste apres 1945, atteignent aujourd'hui l'âge de la retraite. Ce vieiiissement, risque

Ecriture personnelle Préserver entre les Générations une culture commune vous semble-t-il important? Le sujet nous amène à se poser la question de ce qui se passerait s’il n’y avait pas de culture commune entre les générations: la société serait fragmentée, et même divisée par les conflits de génération. La culture permet de souder un groupe et c’est toutes nos habitudes ou aptitudes apprises par l’homme en tant que citoyen. Néanmoins si toutes les générations adoptaient la même culture, la société

GENERATION Littérature Dino Buzzati, « Le K » : « Chasseurs de vieux » Aimé Césaire, « Cahier d’un retour au pays natal » Driss Chraïbi, « Succession ouverte », « La Civilisation, ma mère » Pierre Corneille, « Horace » Annie Ernaux, « La Place » Laurent Gaudé, « La mort du roi Tsongor » Sylvie Germain, « Magnus » Bernard-Marie Koltès, « Retour au désert » Roy Lewis, « Pourquoi j’ai mangé mon père » Mauriac, « Le Noud de vipères » Molière,

La notion de génération > CORPUS 1. E Gaussen, « Qu’est-ce qu’une génération? », Le Monde, 1981. 2. G. Matzneff, Le Taureau de Phalaris, 1994. 3. J.-E Sirinelli, « Génération 68 », L’histoire, 2003. 4. Fonds Larousse, « Hippies à Paris, place de la Contrescarpe », 1967. Document 1 : Frédéric GAUSSEN, « Qu’est-ce qu’une génération? », Le Monde (15 novembre 1981) Frédéric Gaussen a été journaliste au Monde de 1964 à 1994. Qu’est-ce qu’une génération ? Qu’est-ce qui fait que toutes les personnes

Sujet: Préserver entre les générations une culture commune vous semble-t-il important? Vous répondrez à cette question d’une façon argumentée en vous appuyant sur les documents du corpus, vos lectures de l’année et vos connaissances personnelles. Remarques sur le sujet: Il s’agissait de vous prononcer sur l’importance de repères transgénérationnels, partagés par tous. Il était donc nécessaire de prendre position, mais en justifiant vos idées, et en envisageant d’éventuelles objections. Mais il

non-stigmatisation (Article 11) 49 48 MODULE 12 Respect de la diversité culturelle et du pluralisme (Article 12) 52 51 MODULE 13 Solidarité et coopération (Article 13) 55 54 MODULE 14 Responsabilité sociale et santé (Article 14) 58 57 MODULE 15 Partage des bienfaits (Article 15) 63 61 MODULE 16 Protection des générations futures (Article 16) 66 63 MODULE 17 2 3 Protection de l’environnement, de la biosphère et de la biodiversité (Article 17)

GENERALE Thème : Génération(s) Ecriture personnelle : Doit-il toujours y avoir un affrontement entre générations ? c’est la question qui nous est posée. Nous allons tout d’abord voir qu’il doit effectivement y avoir une altercation puis nous verrons qu’un affrontement n’est pas toujours nécessaire. De nos jours, vivre dans notre génération, n’est pas compréhensible pour tout le monde. En effet, nos actes sont souvent incompris. Les jeunes issus de la dernière génération veulent de

de la famille : Une famille est une communauté de personnes réunies par des liens de parenté. Elle est dotée d'une personnalité juridique, d'un nom, d'un domicile et d'un patrimoine commun, et crée entre ses membres une obligation juridique de solidarité morale[1] et matérielle[2], censée les protéger et favoriser leur développement social, physique et affectif[3]. La famille est à la fois une institution sociale, juridique et économique, qui existe dans toutes les sociétés humaines 1 Taille

internationale sur la globalisation de la solidarité organisée au Québec en octobre 2001) a proposé la définition suivante « L'économie sociale et solidaire désigne un ensemble d'initiatives économiques à finalité sociale qui participent à la construction d'une nouvelle façon de vivre et de penser l'économie à travers des dizaines de milliers de projets dans les pays du Nord comme du Sud. Elle place la personne humaine au centre du développement économique et social. La solidarité en économie repose sur un projet

DEVELOPPEMENT DURABLE Le développement durable ( rapport Bruntland 1987)  Développement qui répond aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures de répondre aux leurs . Le développement durable est donc un compromis entre trois contradictions Les intérêts des générations actuelles face à ceux des générations futures ; Les intérêts des pays industrialisés face à ceux des pays en développement ; Les besoins des êtres humains face à la préservation des écosystèmes