Néo Grammaire

CANDIDE chapitre 6 C'est un chapitre tragique, on évoque un tremblement de terre et Voltaire s'inspire de cet événement pour réfuter la théorie de Lienitizn qui a un gros trou du cul. Voltaire cherche à prouver l'incompétence de cette théorie mais il en profite aussi pour attaquer l'inquisition (tribunal religieux qui fait la police des croyances, organisation pas très souple, et grosse diarrhée bien aigue). Et Voltaire montre divers visages de la bêtise humaine, puis sort son sexe et pisse sur

Fiche mémo brevet. 1. Statuts et points de vue. a) Statuts. (Qui raconte ?) • Le narrateur peut-être extérieur à l’histoire : le récit est donc à la troisième personne. L’histoire semble ce raconter d’elle-même = narrateur absent. • Le narrateur peut-être intérieur à l’histoire (=narrateur présent) : le récit est donc à la première personne, il peut-être narrateur personnage ou narrateur témoin. b) Les points de vue. (Qui vois, qui pense ?) • Le point de vue

La grammaire Le discours | | Les phrases et les mots | | La proposition | | Les fonctions | | Le sujet, le complément, l'attribut L'épithète, l'apposition | | - La signification | | Synonymes, homonymes | | - La syntaxe | | L'ordre des mots | - Les parties du discours | | Verbes, noms, adjectifs, articles, adverbes, pronoms, prépositions, conjonctions, interjections | - L'analyse grammaticale | - Des fautes de grammaire | | Solécisme, barbarisme, pléonasme

Grammaire En français, on sépare les mots en neuf catégories : verbes, noms, déterminants, adjectifs, pronoms, adverbes, prépositions, conjonctions de subordinations et de coordinations. Il y a des mots variables et d’autres invariables. Les variables sont les déterminants, les adjectifs, les pronoms, les noms et les verbes. Les invariables sont les adverbes, les conjonctions et les prépositions. Syntagme : groupe de mots qui forme une unité par son sens et par sa fonction, à

DENIS D. et SANCIER-CHATEAU rajoutent enfin que toute phrase est « dotée d’une unité mélodique », ce qui ne saurait être contesté puisque chaque phrase correspond à une prononciation particulière. En outre, elle « représente l’unité maximale de la grammaire » ; ceci est tout à fait vrai puisque qu’elle « inclut les autres constituants sans être elle-même incluse dans une unité supérieure ». b) La deuxième définition de la phrase, de DUBOIS J., parle d’ « unité de sens » ; Or, ceci me semble contestable

paronymes ; les pléonasmes. Examinons successivement ces différents points en insistant, comme nous l'avons dit dans la préface du livre, sur les difficultés qui ne sont pas habituellement signalées dans les manuels classiques de grammaire. Masculin ou féminin ? En grammaire, le genre est, on le sait, la forme que reçoivent les mots pour indiquer le sexe des êtres animés ou pour différencier les noms des choses. I1 y a, en français, deux genres, le masculin et le féminin. D'autre part, quand un pronom

La nature des mots = la classe grammaticale des mots … Imagine que les MOTS sont des êtres humains … ( chaque mot appartient à : - une famille - une classe (grammaticale) La nature des mots est indiquée dans le dictionnaire. Il existe 11 classes de mots. ( Les mots variables : |Classes de mots |Définition |Exemples | |

------------------------------------------------- Anglais ------------------------------------------------- Temps et aspects Le temps grammatical se dit Tense en anglais, il n’y en a que deux : present or past. Le present se compose de la base verbale : I talk Le past se compose de la base verbale + -ed : I talked [ attention aux verbes irréguliers ! ] L’aspect peut être : - la forme simple c’est celle du présent simple et du prétérit simple. A cette forme, l’énonciateur livre

d'identifier notre interlocuteur au téléphone, par exemple. Mais malgré ces divergences interindividuelles, nous comprenons la plupart des phrases que nous entendons. Malgré la richesse de nos capacités linguistiques, il n'existe jusqu'à présent aucune grammaire complète d'aucune langue humaine. Nous savons comment parler, mais dans l'ensemble, nous avons beaucoup de difficulté à expliciter ce que nous savons. C'est justement la tâche de la linguistique: rendre explicite ce que nous savons sur la langue

universelle pourrait bien être réalisable. Il semble que l’obstacle majeur à la langue universelle soit donc tout simplement, la différence et particularité des cultures. La langue est profondément culturelle et sociale. C – Le projet Chomskyen d’une grammaire universelle Il appartient à Chomsky d’avoir entrepris un tel projet, il estime dans son œuvre «  Le Langage et la Pensée » avoir découvert les universaux linguistiques, des structures communes à toutes les langues et inhérentes à l’esprit humain