Objectif De Stage Rééducation

besoin j’ai voulu poussé plus loin mes capacités et entrepris de faire cette formation que j’ai pu intégrer par la suite. Ce métier ne mettait pas inconnu car ma mère l’exerce depuis plus de vingt ans. Au cours de cette formation j’ai effectué mon stage DF5 de six semaines dans une association située dans le 10eme arrondissement de Marseille auprès de personnes en situation de grand handicap pour acquérir une nouvelle expérience qui a très enrichissante et constructive. 1) PRESENTATION DE LA STRUCTURE

15 Rabie Ethani 1432 20 mars 2011 JOURNAL OFFICIEL DE LA REPUBLIQUE ALGERIENNE N° 17 Art. 2. — Sont régis par les dispositions du présent statut particulier les corps appartenant aux filières ci-après : — filière soins ; — filière rééducation et réadaptation ; — filière médico-technique ; — filière médico-sociale ; — filière enseignement et inspection pédagogique paramédicale. Art. 3. — Les fonctionnaires régis par le présent statut particulier sont en activité dans les établissements

31/03/2005 IFSI Y EVALUATION MODULE 5 MISSION FORMATION Etudiante à l IFCS X, j ai souhaité effectuer mon stage pédagogique à l IFSI Y Je remercie toutes les personnes qui m ont accueilli et qui m ont aidé à la réalisation de ce travail . Le stage module 5 du programme d études à l Institut de Formation des Cadres de Santé est le lieu d une évaluation orale qui a pour objectifs : d amener l étudiant à réfléchir et à s interroger sur les fonctions et les activités des formateurs de faire émerger

l’obtention Du Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé Juin 2011 Sommaire ITSRA 1 Sommaire 2 Introduction: 3 Deuxième partie: stage de deuxième année à la maison d'accueil de la Pradelle: 11 Troisième partie: stage à responsabilité éducative au sein du SESSAD de l'ADAPEI: 16 Conclusion : 21 Bibliographie : 22 Introduction: C’est au travers de ce dossier des pratiques professionnelles, qui s’inscrit dans le

Présentation succincte du patient : Madame F, chambre 40 (chambre seule), 82 ans Date d’entrée : le 26/11/2013 pour une suite d’une plastie mitrale. Objectifs de l’hospitalisation : Ajustement et optimisation thérapeutique, traitement et surveillance des épanchements Education ciblée Gestion des AVK Diététique Rééducation après stratification du risque par épreuve d’effort Prise en charge psychologique Retour à l’autonomie Reprise de confiance Prise en charge par l’assistante sociale

Toute la population n’implique pas seulement les individus ayant un statut social, une famille, un emploi etc… mais concerne aussi les individus essayant de s’inclure dans cette société, tel que les personnes handicapées. C’est donc au cours d’un stage dans un Institut d’Education Motrice qu’une action sur le tri des déchets a pu être mise en place afin d’informer le public handicapé de ce geste à appliquer au quotidien. I. Contexte 1). Le type de structure L’IEM (Institut d’Education Motrice)

Questionnaire Paralysie supranucléaire progressive Syndrome parkinsonien dégénératif Single-photon emission computed tomography Stimulation cérébrale profonde Short-form 36-items Unified Parkinson’s Disease Rating Scale 1. Introduction 1.1 Objectif L’objectif de ce guide est d’expliciter pour les professionnels de santé la prise en charge optimale et le parcours de soins d’un patient atteint de syndrome parkinsonien dégénératif ou secondaire non réversible. 1.2 Méthode Les sources principales

réalisé mon stage dans une Maison d’Accueil Spécialisé (MAS) auprès de la personne polyhandicapée. HISTORIQUE DE L’ETABLISSEMENT L’association a été créée en octobre 1968 par un petit groupe des parents d’enfants multi handicapés présentant des troubles associés moteurs, mentaux, sensoriels et parfois même avec des troubles de comportement. A cette époque, aucune structure n’était conçue pour accueillir ces enfants et leur offrir l’éducation spécialisée et les rééducations appropriées

Educatif et Pédagogique) St François est un établissement privé géré par une association loi 1901 : l’ANRAS (Association Nationale de recherche et d’Action Sociale). Il est agréé en qualité d’établissement médico-social en 1949 et en Institut de Rééducation en 1979. Cet institut a sa mission définie par les annexes XXIV et par la loi du 02 Janvier 2002. C’est une structure de soin financée par la sécurité sociale. Le public accueilli est 85 filles et garçons de 3 à 17 ans, manifestant des difficultés

supérieures à 12 mois, ayant moins de 20 ans . En réalité ces Institutions spécialisées de l’éducation surveillée , souvent installées dans d’anciens pénitenciers, n’accueillent que peu de condamnés, au profit de jeunes réfractaires aux « internats de rééducation », et de mineurs sortant de préventive. Les mineurs condamnés à des peines inférieures à 12 mois sont incarcérés dans les prisons ordinaires, dont certaines comprennent des quartiers pour mineurs. B)L’ordonnance du 23 décembre 1958 : Elle postule