Objectif Du Texte De Gavroche Est Quoi

chez les Thénardier. La seconde époque est tout à la fois l’histoire de Javert qui poursuivra Jean Valjean toute sa vie, celle des Thénardier, de Gavroche et l’histoire de tous les amis du peuple jusqu’aux montées des barricade. Cette pièce qui reprend un texte datant de 1862, n'est pas une réécriture étant donné qu'elle est racontée avec l'authentique texte de Victor Hugo. C'est une épopée théâtrale portée par la force et la jeunesse de langue des "Misérables" qui parle au nom de la jeunesse d'aujourd'hui

Explication de texte "Beaux et grands bâtiments...", 1608, Sonnets, MALHERBE Beaux et grands bâtiments d'éternelle structure, Superbes de matière et d’ouvrages divers Où le plus digne Roy qui soit en l’Univers Aux miracles de l’art fait céder la Nature; Beau parc, et beaux jardins, qui dans votre clôture Avez toujours des fleurs et des ombrages verts, Non sans quelque démon qui défend aux hivers D’en effacer jamais l’agréable peinture; Lieux qui donnez aux coeurs tant d’aimables désirs

- Les valeurs qu’incarne le personnage étudié sont-elles celles de l’auteur, celles d’une époque ? Cette séquence dévoile donc en quoi les personnages réalistes sont emblématiques d’une époque et comment ils lui ont survécu. Chaque séance s’organise à partir d’une double problématique : l’une intéresse le professeur et explique les choix opérés quant au texte et des axes de lecture. L’autre formulée d’un point de vue de l’élève se veut le déclencheur de la curiosité et de l’activité de l’élève

je le crois, je le crois, répondit Fauchelevent. Vous n’avez pas besoin de me le dire. Le bon Dieu vous aura pris dans sa main pour vous regarder de près, et puis vous aura lâché. » (p. 732, II, 8, 1). Enfin, Hugo ira même jusqu’à insérer dans le texte des chansons célèbres : « Il le faut, disait un guerrier … / A la belle et tendre Imogine. » (p. 219, I, 4, 1) ou encore la chanson espagnole de Tholomyès, page 194 (I, 3, 5). Ceci contribue donc à créer un effet de réel. Ainsi, contrairement à ce

varier de quelques secondes ou quelques minutes selon le logiciel ou le lecteur DVD que vous utiliserez, nous avons choisi de vous préciser les premiers et derniers mots des scènes mentionnées (quand il y a dialogue). B Domaine d’étude, objectifs et problématique L’œuvre romanesque que vous allez étudier s’inscrit dans le domaine d’étude « Littérature et langages de l’image ». Du fait du caractère exactement contemporain (1959 et 1960) des deux œuvres, roman et film, la comparaison s’impose

sont identiques à celles des héros d’aujourd’hui. La question : « Les valeurs incarnées par le personnage sont-elles celles de l’auteur, d’une époque ? » amène ensuite à s’interroger sur les points communs entre Lorenzaccio et Musset. La question « En quoi l’histoire du personnage étudié, ses aventures, son évolution aident-elles le lecteur à se construire ? » trouve sa réponse dans la problématique choisie. PREMIERE SEANCE : COMMENT LES ELEVES SE REPRESENTENT-ILS UN HEROS ? DEUXIEME SEANCE: AUTOUR

questionnés selon une démarche méthodique, avec le double objectif de conduire l’élève à en construire le sens et de l’engager à une réflexion sur les valeurs véhiculées par le texte. Les questionnaires sont conçus pour être mis en œuvre en deux temps : un premier temps (« Dégager l’essentiel ») permet de s’assurer que l’élève a compris le sens global du texte ; un second temps (« Analyser le texte ») est consacré au questionnement du texte autour de deux ou trois axes ; les questions sont progressives

Septembre 2010 SEQUENCE LA PEAU DE CHAGRIN – H. de BALZAC Séance 1 La Peau de chagrin », Auteur, Histoire et personnages Fiche Professeur Objectif Découvrir l’auteur, le Roman et les personnages Date :……………. OUVERTURE : 1. Projection du Téléfilm Téléfilm France Télévision, réalisation Alain Berliner, 2010 2. Questionnaire Cf. Document I. L’Auteur : Honoré de Balzac 3. Honoré

    Séance 1 : Auteur, Histoire et personnages Séance 2 : Raphael de Valentin, un héros romantique ? Séance 3 : «La peau de chagrin », un récit philosophique Evaluation Cécile Filliâtre Septembre 2010 SEQUENCE Séance 1 Objectif LA PEAU DE CHAGRIN – H. de BALZAC La Peau de chagrin », Auteur, Histoire et personnages Fiche Professeur Découvrir l’auteur, le Roman et les personnages Date :……………. OUVERTURE : 1. Projection du Téléfilm Téléfilm France Télévision, réalisation

Septembre 2010 SEQUENCE LA PEAU DE CHAGRIN – H. de BALZAC Séance 1 La Peau de chagrin », Auteur, Histoire et personnages Fiche Professeur Objectif Découvrir l’auteur, le Roman et les personnages Date :……………. OUVERTURE : 1. Projection du Téléfilm Téléfilm France Télévision, réalisation Alain Berliner, 2010 2. Questionnaire Cf. Document I. L’Auteur : Honoré de Balzac 3. Honoré