Objectifs De Stage En écoles Maternelle

.p10 IV- L'enseignement.......................................................................................p10-16 a. Participation des élèves................................................................p10 b. La place de la langue maternelle..................................................p11 c. Répartition oral/écrit......................................................................p12 d. Les exercices..........................................................................

rue Buffon – 94310 ORLY E-mail : ime.desnos@apajh94.fr - Sites internet : www.imeorly.fr - www.apajh94.fr 01. 48. 52. 90. 19. Présentation du lieu de stage 1) Historique Créé en 1970 à l’initiative de la ville d’Orly, l’Institut Médico-Pédagogique (IMP) est installé dans des préfabriqués ayant préalablement abrité provisoirement l’école maternelle des Saules. Sa gestion est confiée au comité local de l’Association Pour Adultes et Jeunes Handicapés (APAJH) qui deviendra APAJH-94 en 1981. En 1977,

les annonces d’un journal local 2 1. But global de la formation 4 2. Public accueilli 4 3. Objectif de la formation 5 Développer autrement les compétences sociales et cognitives 7 Activité 1 8 Identification des compétences nécessaires à l’employabilité Activité 2 10 Développer les compétences sociales Progression pédagogique de la formation 17 4. Contraintes de mises oeuvre 20 1. Objectif de formation 25 2. Durée de la séquence 25 3. Critères et indicateurs d’évaluation 26 4. Description

12-16 ans : 1960-1980. - 1937 réforme Jean Zay : scolarité obligatoire jusqu’à 14 ans - 1947 plan Langevin-Wallon prévoyant jusqu’à 18 ans (ne sera jamais appliqué). - 1960 - 1980 accélération de scolarisation des 12-16 ans + dvpt scolarisation maternelle. - 1959 réforme Berthouin : scolarité jusqu’à 16 ans - 1963 réforme Fouchet : crée CES avec trois filières : longue, courte, pratique. Palier d’orientation fin 5e  bcp élèves orientés en CET (collèges d’enseignement technique) pour préparer

des élèves peuvent expliquer cette bonne performance pédagogique et budgétaire en Allemagne. Une scolarisation qui commence tard et finit tôt L’école est obligatoire de 6 à 15/16 ans comme en France. Les jeunes enfants peuvent aller à l’école maternelle (Kindergarten) avant d’entrer, à partir de 6 ans, à l’école primaire : la Grundschule. Les élèves sont orientés très tôt en fonction de leurs capacités : dès 10 ou 12 ans. Puisqu'en Allemagne, le collège unique n'existe pas, l’enseignement est différencié

la progression suivante : • la 1re année dite PÉDAGOGIQUE vise à faire acquérir des compétences de base qui seront à mettre en œuvre dans un stage auprès d’enfants et d’adolescents ne présentant pas de handicap particulier ; • la 2e année dite ORTHOPÉDAGOGIQUE vise à faire acquérir des connaissances particulières qui seront à mettre en œuvre lors d’un stage auprès de personnes présentant un handicap particulier ; • la 3e année dite de SPÉCIALISATION vise à encadrer et à instrumenter l’étudiant autant

Définitions, explications et cadrage de notre TRPE. Etant deux étudiants à l’IUFM d’Amiens, nous devons présenter un mémoire sur un sujet choisi par nous mêmes en lien avec notre formation de Professeurs des Ecoles afin de valider notre Master 1. Nous destinant à devenir Professeurs des Ecoles et ayant respectivement une Licence de STAPS (Sciences des Activités Physiques et Sportives) et de Science de l’Education, nous avons déjà eu quelques expériences professionnelles au sein de l’Education Nationale

obligatoire. J'ai déjà fait ce stage d'une durée de deux semaines, du 8 au 19 décembre 2008. Un deuxième stage d'une durée de 3 semaines, du 30 Mars au 17 Avril est obligatoire. J’ai décidé d’effectuer mon stage au sein de l'école maternelle d'Ouroux-sur-Saône, situé en Saône Et Loire, plus particulièrement dans 4 classes qui accueillent les petites, moyennes, et grandes sections de maternelle. J'ai fait ce choix car je connaissais l'école maternelle où j'avais déjà fait un stage qui m’avait beaucoup plus

STAGE RAPPORT DE STAGE N°2 | Baccalauréat Professionnel Service de Proximité et Vie Locale SESSION 2009-2011 | Présentation du lieu de stage ANNEE 2009-20011 | Période de formation en milieu professionnel n°2 Du 1 JUIN 2010 au 24 JUIN 2010 | Nom et coordonnées de la structure | Association des Centres Sociaux et Familiaux B.P 171- 07104 ANNONAY CEDEX | Nom du service | CENTRE SOCIAL DE BERNAUDIN | Présentation du projet

Série1Respect des objectifs annoncésConnaisances acquisesOrganisation et materielle Qualité de l'ambianceQualité de l'animationQualité des documentsQualité de progressionNiveau d'intervention adaptée au publicSérie1Maîtrise de mon niveau d'informationContenuDynamisque de l'accompagnementNiveau d'intervention adaptéOrganisationSérie1OrganisationRespect du planning d'inerventionDynamique de l'accompagnementOrgnaisationQualité des échangesQualité de mon contenuOrganisation et matérielle Maîtrise de