Objectifs De Stage En écoles Maternelle

Quels sont les dispositifs mis en place tout au long de la maternelle pour que les enfants arrivent à la fin de la Grande Section à valider l’item suivant : « Raconte une histoire écoutée en restituant les enchaînements chronologiques »? Résumé : Les programmes de l’école primaire de 2002 accordent une place importante à la littérature de jeunesse dont l’un objectif dès à la fin de la Grande Section de maternelle est d’arriver à s’approprier une histoire. La question est donc de

Aurélie MARTRES Dossier 1 Stagiaire pour le BPJEPS validation des UE 4 Rapport de stage au Services sports et jeunesse de la commune du Le Soler. Tuteur : Année de formation: Mr Paul MIFFRE 2004 - 2005 Sommaire Introduction I. Présentation de la structure A. Historique de la structure, localisation B. Organisation, statuts, affiliation, règlement intérieur

Introduction J’ai choisi d’effectuer mon stage de première année de formation d’éducateur spécialisé dans un Institut Thérapeutique Éducatif et Pédagogique (ITEP), accueillant des enfants et des adolescents présentant des troubles du comportement, afin de découvrir et d’observer le travail d’accompagnement social et éducatif des éducateurs auprès de ce public, de participer au travail en équipe pluridisciplinaire ainsi que le travail en Internat. L’ITEP propose différentes prestations : une

educatif en chine] | Sommaire Contexte 3 Structure des études 4 La journée type d’un étudiant chinois 5 I. Ecole maternelle 5 II. L’école primaire 6 III. Le Collège 9 IV. Le Lycée 10 V. L’Université 13 Les méthodes d’examens 15 I. Ecole primaire 15 II. Collège 16 III. Lycée 17 IV. L’université 19 Les relations 20 I. Les relations professeurs

I. INTRODUCTION (LA PROBLEMATIQUE POSEE) Pour quelqu’un qui a fait 15 ans d’enseignement on trouve que ce travail est dans son sang. C’est ce qui se passe avec moi pour le moment. Alors, cela m’amène toujours à réfléchir tout le temps aux objectifs de ce que j’enseigne. En parlant de l’approche communicative, on voit que l’apprenant est très important. On doit satisfaire ses besoins dans l’enseignement de la langue dans tous les domaines. Dans ce cas j’ai constaté que dans l’emploi de la méthode

construire son avenir personnel et professionnel et réussir sa vie en société », « l’école doit offrir à chacun les moyens de développer toutes ses facultés ». Pour garantir ce socle commun et prendre en compte les différents rythmes d’acquisition, les écoles et les collèges organiseront un accompagnement adapté : études surveillées, tutorat, accès aux livres, à la culture et à internet. Les élèves qui manifestent des besoins particuliers quant aux acquisitions nécessaires à chaque palier se voient proposer

REMERCIEMENTS : Il n'est jamais facile pour un étudiant de trouver un stage, c'est pourquoi je remercie le centre social de « la 20eme CHAISE » de m'avoir accueillie durant ces 3 semaines. Je tiens à remercier Monsieur Stéphane NicolaÏ, directeur de L’AOCSA/La 20ème Chaise et M. Patrice Kacou qui m’ont permis de faire mon stage au sein de leur structure . Je remercie : - Morgane DANNA et Patrice, animateurs, qui m’on fait confiance et qui on répondu a chacune de mes questions. - Toute

ou master professionnel pour l’université). Dans le doute, on pourra recommander de ne pas abandonner  l’anglais.      Les  débouchés  « naturels »  de  cette  filière  sont  les  concours  de  l’enseignement  (CAPES,  CAPET,  CAPLP,  agrégation  ou  encore  Professorat  des  Ecoles)  et  la  recherche.  Mais  la  voie  des  concours  ne  réussit  pas  à  tous.  Il  est  donc  conseillé  aux  étudiants,  dès  la  1ère  année  de  licence,  de  réfléchir  à  leur  projet  professionnel.  En  guise  d’alternative  aux  concours

J’ai effectué mon stage de troisième année au sein d’un conseil général dans un service de polyvalence de secteur. Les missions principales de la polyvalence de secteur sont : l’accueil, l’écoute, l’orientation, l’information de toute personne rencontrant des difficultés, la protection de l’enfance, l’accès aux droits, la lutte contre les exclusions, la prévention, l’accès à l’autonomie et l’insertion. Les professionnels de la structure ont pour mission d’apporter des réponses adaptées aux

obligatoires ainsi que les métiers ci référents, j’ai effectué mon stage au Centre Communale d’Action Sociale dans la ville de PLESCOP du 19 mai au 27 juin 2014. Ce lieu de stage est au plus proche de la population et permet donc de connaitre les besoins sociaux de celle-ci. A l’aide de ce rapport de stage je vous présenterais en premier lieu la structure, puis mes activités effectuées et enfin, nous analyserons les apports de ce stage. I-PRESENTATION DE LA STRUCTURE Dans ce premier point,