Objectifs De Stage Ifsi

Analyse d’une situation de Soins aux enjeux liés à l’infectiologie et à l’hygiène B k Promotion IDE 2012-2015 ifsi Session initiale – Novembre 2012 Validation de l’UE 2.10 : Infectiologie – Hygiène SOMMAIRE : Introduction………………………………………………………………………………….p.3 Description de la situation de soin…………...………………………………………………p.3 Analyse de situation………………………...………………………………………………..p.5 Conclusion…………………………………..……………………………………………….p.8 Bibliographie………………………………………………………………………..………

nouvelle formation aide-soignante débute dans les centres de formation la troisième semaine de janvier 2006 (*). De profonds changements dans le fond et dans la forme marquent cette rentrée, imposée par le Ministère de façon péremptoire. Les véritables objectifs sont d’inscrire cette formation dans la logique des compétences du répertoire des métiers et de permettre l’intégration des candidats VAE dans le dispositif. La formation aide-soignante, version 2006 (arrêté du 22 octobre 2005, modifié), n’est pas

atteintes de pathologies chroniques nécessitant des soins contraignants, comme le VIH, les Services de Soins Infirmiers à Domicile prennent en charge les personnes dépendantes et/ou atteintes de pathologies chroniques et présentant un handicap. Leurs objectifs consistent à prendre soin et à maintenir à domicile les patients, ce qui suppose une prise en charge efficace et cohérente, à la fois médicale, sociale et psychologique. Les SSIAD assurent, sur prescription médicale, les prestations de soins infirmiers

|Ifsi Bastia | |Le souci de l’autre | |Évaluation UE 6.1 : Fiche de lecture | |

elle-même proposée le soin. En effet le service de soin de suite et rééducation de l’hôpital propose de nombreux pansement stérile et ablations d’agrafes qui sont le résultat d’opérations chirurgicales de prothèses totales de hanche ou de genou. 3. Objectifs par rapport à la situation Acquérir un maximum d’expérience et de dextérité concernant le soin qui va suivre 4. Description des actions avec questionnement Présentation du patient (QUI ?) Madame Elie âgée de 75 ans entrée ce jour suite à la réalisation

supérieures de cirque p. 31 ● Aux concours d’entrée : - à l’admission en formation de masseur-kiné p. 68, 72 à 74 - de bibliothécaire p.64 - d’éducateur de la PJJ p. 48 - de gardien de la paix p. 48 - d’orthophoniste p. 72 à 74 - des IEP p. 45, 46 - en IFSI p. 72 à 75 ● Préparation à l’entrée en école de visiteurs médicaux à l’ILIS p. 73 ● Préparation aux carrières de l’enseignement p. 47 Index des mots-clés A Achat p. 37, 39 à 41, 55 Activités physiques adaptées et santé p. Adjoint de sécurité p

Leurs spécificités tient dans l’affectation de leurs tâches mais garde l’essence même du cœur du métier paramédical  l’accompagnement dans un état d’être différent au monde. II. PRESENTATION DES PROFESSIONS  Ces trois professions ont pour objectif de maintenir et de développer l’autonomie des patients. La dimension relationnelle y est forte et propre à chacune de ces professions. L’aide-soignant et l’auxiliaire de puériculture assurent des soins de prévention, de maintien et d’éducation à

d’expérience Création d’un outil étudiants de 1ère année Magalie Kropp INTRODUCTION Un nouveau Diplôme = une reconnaissance universitaire de la formation = LMD (grade licence) MAIS des DIFFICULTES - mise en place d’un partenariat UNIVERSITE / IFSI et - un cahier des charges rigide = peu de marge d’autonomie organisationnelle (un programme figé et prédéfini organisé en semestres de validation) = « soumission forcée » - résistance au CHANGEMENT = (culturel ) INTRODUCTION Difficultés sémantiques

UE 2.10 S1 : Infectiologie, hygiène INTRODUCTION GENERALITES RODSPHON Cécile, infirmière, cadre formateur D’après cours MELIHI Ouarda Septembre 2011, ESI 1ère année IFSI Camille Claudel 95100 ARGENTEUIL UE2.10.S1 * Compétence 3, recueil p58 en lien avec la compétence 7, recueil p.63 * Présentation de l’UE, recueil p.107 * En lien avec porte folio pr l’acquisition des compétences p.50 et 51 • SOMMAIRE •Textes • • législatifs Notions Propre/sale Définitions • Les différents champs d’application

 UE 4.6 SEMESTRE 3 SOINS ÉDUCATIFS ET PRÉVENTIFS 1. DESCRIPTION DE LA SITUATION Lors de l’enseignement clinique du semestre 3, je suis en stage en service de diabétologie en hospitalisation de semaine où je prends en soin Madame A. Madame A, 35 ans, est mariée n’a pas d’enfant, elle travaille en qualité de représentante commerciale en œnologie. C’est une femme très active, elle pratique du sport en salle essentiellement du cardio training, elle a une vie sociale très