Objectifs De Stage Ifsi

: -L’ensemble des professionnels qui se sont prêtés au jeu de l’interview, je les remercie pour la qualité des échanges fournis, pour leur implication et aussi pour leur disponibilité. -Je remercie Anne-Marie Jung, cadre de santé à l’IFSI d’Annemasse, qui a été mon guide individuel pour la réalisation de ce travail de recherche. Je la remercie pour tous ses conseils avisés et pour sa disponibilité. -Je remercie Jérôme Couttet, infirmier au service des urgences de Sallanches

infirmière en première année à l’Hôpital de Meaux, j’ai eu la chance de réaliser mon premier stage de dix semaines dans un service de long séjour accueillant les personnes âgées. J’avais en charge trois résidents et chaque jour qui passait je gagnais en assurance dans ma pratique des soins et dans la relation de confiance qui s’établissait avec les patients. Un matin dans ma dernière semaine de stage, je devais réaliser une prise de sang sur un de mes patients. Les prises de sangs nous les effectuons

SORES Jessica IFSI de Beaumont sur Oise DES MOTS POUR APPRIVOISER LES MAUX Mémoire de fin d’étude UE 5.6 S6 Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles Directeur de mémoire Jean Marc STRNAD Travail remis le 4 juin 2012 1 « Il s’agit d’un travail personnel et il ne peut faire l’objet d’une publication en tout ou partie sans l’accord de son auteur » 2 REMERCIEMENTS Ce travail d’une seule personne est cependant la finalité de la participation

hommes et des femmes, que j’ai choisi d’être formateur. En entrant dans cette formation j’ai voulu professionnaliser un savoir faire en matière d’ingénierie pédagogique et développer mes compétences en accompagnement des apprenants. Ce sont les objectifs que je m’étais fixés à l’entrée de cette formation et qui sous-tendent les choix des actions de formation et dispositifs ainsi que celui des compétences qui sont décrits plus loin. Les compétences qui sont données à voir dans ce document, ne le sont

provenait de plusieurs secteurs de santé : des directeurs de soins, des médecins, des cadres infirmiers, des infirmières (ers), des aidessoignants(es), des physiothérapeutes, des pharmaciens, des enseignants des Instituts de Formation en Soins Infirmiers (IFSI), des infirmières hygiénistes et des responsables de formation continue. services de réanimation (surveillance et physiothérapie chez ces patients), les responsabilités de l’infirmière ainsi que les soins infirmiers, la nutrition, les stratégies

connaissons pour y avoir été en stage un mois auparavant. Là nous découvrons une situation où les personnels infirmiers sont regroupés et où l’une des IDE pleure, apparemment très marquée par les évènements. Ils continuent tous à s’interroger sur leur intervention lors de cet incident. On entend : « j’ai fait au plus vite, … il allait très bien ». Ils sont tous assez jeunes et issus de la formation diplôme d’état (D.E.). 2. Deuxième situation  Nous sommes en stage au service des urgences. Aujourd’hui

RICROT Philippe TSSI RAPPORT DE STAGE Période du 14 août au 06 octobre 2006 Entreprise : Assistance Publique – Hôpitaux de Paris Etablissement : Hôpital Antoine Béclère – Clamart (92) Maître de stage : Eric Vignaud 1 SOMMAIRE INTRODUCTION .............................................................................................................3 REMERCIEMENTS ...........................................................................................................4 A

44_251a254 cyan 10/07/06 19:29 Page 251 Fiche d’animation Compétence C1 À chaque voie son profil Objectif Permettre aux élèves de 3e d’identifier les compétences et qualités nécessaires à la poursuite d’études dans les différentes voies d’orientation. Matériel nécessaire Guide de l’Onisep « Après la 3e », téléchargeable à l’adresse www.onisep.fr, espace « En région », rubrique « Productions régionales ». Activité Les élèves, journalistes d’un soir, animent une table ronde

face à cette situation. En conclusion j’aborderais ce que ce travail a pu m’apporter de positif. Page | 3 II. Développement : 1) Présentation de la structure : La situation que je souhaite présenter se passe au cours de mon deuxième stage de formation Aide-soignant, dans un établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes EHPAD dans le 92, qui est divisé en deux bâtiments, un qui accueil des personnes âgées dépendantes et l’autre spécialisé dans l’accueil des personnes

Présentation………………………………………………………………………………………………………………………..…… 22 1) Choix de la population…………………………………………………………………………………… ………………….. 22 2) Déroulement des entretiens……………………………………………………………………………………..………… 22 3) Démarches administratives…………………………………………………………………………………………………..23 4) Objectifs……………………………………………………………………………………………………………………………….23 5) Présentation des soignants…………………………………………………………………………… …………….………23 I. Analyse descriptive……………………………………………………………………………………………………….……… … 23 II. Analyse explicative…………………………………………………………………………………………………………