Objet D étude Le Déroulement De Carrière

l’information et de la communication doivent être utilement sollicités à cet effet. Ce travail d’observation et d’analyse du réel est conduit durant les horaires d’enseignement, mais également dans le cadre d’un travail personnel prenant appui sur des objets d’étude proposés par les équipes pédagogiques ou choisis par les étudiants eux-mêmes. Le programme est découpé en six grandes parties : 1 - Le contexte de l’activité professionnelle 2 - Le droit facteur d’organisation et de régulation sociales

l’information et de la communication doivent être utilement sollicités à cet effet. Ce travail d’observation et d’analyse du réel est conduit durant les horaires d’enseignement, mais également dans le cadre d’un travail personnel prenant appui sur des objets d’étude proposés par les équipes pédagogiques ou choisis par les étudiants eux-mêmes. Le programme est découpé en six grandes parties : 1 - Le contexte de l’activité professionnelle 2 - Le droit facteur d’organisation et de régulation sociales 3 -

l’animation prévue ce jour-là. Elles les ont donc amenées en salle de spectacle automatiquement, comme si leur adhésion allait de soi, effectuant leur tâche mécaniquement et dépouillant ces dames de leur statut de personnes désirantes, les assimilant à des objets. Ceci ne me semble pas possible, ne devrait jamais arriver dans le travail de l’éducateur spécialisé et m’amène à me poser de nombreuses questions concernant la prise en compte des désirs, des choix de la personne âgée en institution et de son être

Financement et d'investissement) Les métiers de back/middle office de la BFI et les métiers titres Bernard COULOMBEAUX Collaboration HENRY CHEYNEL Mars 2008 2 Nous prions tous ceux qui nous ont aidés pour la réalisation de cette étude de croire en notre gratitude. Nous avons tiré des enseignements particulièrement riches de nos rencontres avec les équipes nombreuses de BNP Paribas et de Calyon. L’accueil reçu auprès des directions de BP2S et de CACEIS a été excellent et très instructif

................. 10 4.2. Répartition du chiffre d’affaires par activité et évolution des effectifs ....................... 11 5. Les missions de COPLAN OI............................................................................... 12 B. Déroulement du Stage ................................................................................. 13 1. Définition du poste ................................................................................................ 13 2. Compétences techniques requise

des leaders du secteur bancaire marocain (Attijari WafaBank et La Banque Populaire) en détails ; les 7 politiques ainsi que quelques analyses ( Swot, Pestel) . Dans un deuxième temps, on a décidé de consacrer la partie pratique de notre projet à une étude comparative entre les deux banques se basant sur le mix-marketing de ces dernières, à travers un questionnaire mené auprès de la clientèle bancaire marocaine ; ensuite nous exposerons les résultats d’analyse qu’on a eux de la recherche tout en portant

marocain 1- Cadre juridique régissant la fonction des ressources humaines au Maroc 2- Dysfonctionnement de la gestion publique des ressources humaines au Maroc a) Gestion des effectifs et des compétences b) Evaluation des performances et gestion des carrières 3- La modernisation de la GRH dans la fonction publique 4- La nécessité d’une gestion stratégique des ressources humaines V- Conclusion 3 OFFICE NATIONAL DES AEROPORTS Partie II : Les NTIC, un outil pour améliorer la GRH I- Introduction

Florent_pestre@yahoo.fr Mob. : 06 76 29 52 56 Fax : 01 47 05 74 75 Résumé : Cette communication propose une conceptualisation du phénomène de construction de stratégies de responsabilité sociale dans l‟entreprise multinationale. Cette recherche s‟appuie sur une étude de cas qui retrace la formulation et la mise en œuvre du programme de lutte contre le sida du groupe Lafarge en Afrique. Le matériau empirique est recueilli à deux niveaux principaux : auprès de dirigeants au siège de l‟entreprise et auprès d‟acteurs

A N C E Étude de Métier Les métiers des Ressources Humaines Du "facteur travail" au "capital humain" Octobre 2003 La Fédération Française des Sociétés d’Assurances (FFSA) et le Groupement des Entreprises Mutuelles d’Assurances (GEMA) ont crée une association, régie par la loi du 1er juillet 1901, dénommée Observatoire D E L’ É V O L U T I O N D E S M É T I E R S D E L’ A S S U R A N C E Par ses travaux d’analyse et ses préconisations, l’Observatoire a pour objet d’apporter

l’ambiance de travail au sein de l’établissement IV Conclusion Annexes INTRODUCTION GENERALE Le stage est une occasion qui nous permet d’être en contact direct avec l’environnement professionnel dans lequel nous entamerons notre future carrière. En partant de ce principe, le stagiaire apprend des leçons pratiques en essayant de briser les barrières de timidité, d’adapter et d’améliorer ses connaissances théoriques. Le stage nous permet de connaître d’une façon générale les différents services