Objet et image

simplifiée : n1 . i1 ~ n2 . i2 connue sous le nom de « la loi de Kepler » En appliquant le principe de la propagation rectiligne de la lumière, l’optique géométrique se propose d’étudier comment les rayons lumineux, partant des objets, cheminent en subissant des réflexions et des réfractions à travers divers milieux transparents appelés systèmes optiques, optiques et concourent à la formation des images. On appelle miroir plan une surface réfléchissante parfaitement

domaine spectral visible (0,4-0,8μm) : les objets chauffes au moins a cette • λ : Longueur d’onde; • W λ : Flux de puissance émis par un corps noir ala longueur d’onde λ; • c : Vitesse de la lumière = 3.1010 cm/s; • h : Constante de Plank = 6,6.10-34 Watt.s2; • k : Constante de Boltzman = 1,4.10-23 Watt.s2/°K; • T : Temperature absolue du corps noir en Kelvin. 3. Rayonnement incident On appelle incident l'ensemble des rayonnements extérieurs a un objet qui viennent le frapper. Dans la figure7

bien être ce genre de peinture ? Des peintures à l’huile ? Non, loin de là ! (regardant les tableaux 1,2 et 4) Qu’est-ce que c’est ! Je crois avoir vu ces images bouger.(contemplant le tableau 1)Ah !celui-ci semble onduler ,pourtant ce n’est qu’une image! C’est incroyable !(contemplant le tableau 2).Celui-ci ,est moins attractive ,mais, il est impressionnant.(contemplant le tableau 4)De toute les choses étranges que j’ai vu, celle-ci est la plus extraordinaire ! On dirait que les cercles tournent,

DLA Chapitre 1 : Image et ressemblance. 1) L'objet iconique. Figuratif : Inverse d'abstrait. Le terme image il est utilise d'une facon approximative pour designer des chose tres varier , il y a aussi bien des productions figuaritve et non figurative. Dans l'antiquite grecque ( il y a a peu pres 2200 ans ) les grecs appellent icone une sculpture qui representer fidelement un modele humain a l'echelle naturel ( origine du mot icone ). Icone de kouros ( - 500 a - 600 ans avans JC ) Plus tard

utilisation du OU logique. On place le centre de la fenêtre sur le pixel courant et on effectue un OU logique sur les (2n +1)2 - 1 pixels environnants. Si le résultat est 1, le pixel est mis à 1; si le résultat est 0, le pixel est conservé. On se donne une image binaire u et un élément structurant : Algorithme : Parcourir les pixels de l'image u, pour chaque pixel u(i;j): 1. Centrer l'élément structurant sur ce pixel, 2. Considérerez les voisins du pixel dans l'élément structurant

flèche Sous sélectionner Ligne Lasso Plume Text Ovale Rectangle Crayon Pinceau Encrier Pot de peinture Pipette Gomme L'outil Flèche permet de sélectionner la totalité d'un objet en cliquant dessus. Vous pouvez ajuster des segments droits afin de modifier leur angle ou leur longueur. Tracer des lignes Pour sélectionner des objets en dessinant une zone de sélection à main levée. Pour dessiner des tracés précis formés de lignes droites ou de courbes lisses. Vous placez des blocs de texte sur la scène

lentille a une vergence de -2,5 δ. C- Voir le schéma 2 en fin de copie.Le foyer principal image f’ est le point de l’axe optique d’où sortent les rayons lumineux. 3) A- Voir le schéma 1 en fin de copie. B- V=1f' → V= 10.50 V=2δ C- Voir le schéma 1 en fin de copie.Les rayons étant parallèle à l’axe optique sortent de la lentille avec une direction passant par le foyer image f’.Exercice 2 1) Il existe 3 rayons utiles pour construire l’image B’ du point B. * Tout

que l’on se représente celui-ci à la manière d’un objet qu’il s’agirait d’acquérir ; or, justement, le bonheur n’est pas un objet que l’on pourrait trouver hors de soi. Alain commence par affirmer et justifier la thèse que nous venons d’énoncer : ceux qui recherchent le bonheur (en dehors d’eux-mêmes) ne peuvent pas le trouver (premier paragraphe). Ceci l’amène ensuite à dénoncer la manière qu’ont « les poètes » de parler du bonheur, comme d’un objet qui s’éloignerait de nous quand nous croyons l’approcher

corrigées : commentaire littéraireFrançais1re TechnoPolynésie française Commentaire> Faites le commentaire du texte d’Alain Bosquet, « Le Poète comme un meuble », en vous aidant du parcours de lecture suivant. a) Montrez comment l’univers des objets est mis en valeur. b) Analysez l’image du poète dans le texte. Se reporter au document C du sujet n° 21. Les clés du sujetTrouver les idées directrices Appuyez-vous sur les pistes données dans le sujet.Faites aussi la « définition » du texte.

l'utilisateur  En fonction des choix de l'utilisateur (clic sur des images, de boutons ou des liens hypertexte) Dans un diaporama, on peut insérer :      du texte des images du son des vidéos des animations On peut aussi associer à chaque objet une animation personnalisée qui pourra contenir un effet d'apparition ou de disparition, l'association d'un son joué (soit au clic de l'utilisateur, soit selon un déroulement préréglé dans le temps. Lorsque vous ouvrez le logiciel, vous avez la fenêtre