Océan Arctique

les après-midi d'été dans le jardin, avec son petit chapeau si craquant, offert par une femme qui voit en elle la fille qu'elle n'a jamais eu. Le premier regard avec ce petit garçon adorable à la maternelle, qui ne peut détacher ses jolies prunelles océan de son sourire. Les ballades en vélo avec son grand frère, qui ne lui dira jamais, mais qui tient à elle plus qu'à tout le reste, et qui tuera le premier qui lui fera du mal. Ses éclats de rire quand sa grand-mère la chatouille, comme une petite fée

larmes,tu tu me conseilles,tu m’a tout donné,je suis comblé.ma place de repos était ton dos où je fais dodo.c’est mon tour de t’offrir un passiflor(la passion des fleurs).tu as demeuré,tu demeures et tu demeureras mon «el dorado» Une mère c’est ça: un océan d’amour Où vogue le bateau, En voyage au long cours, Une vague déferlante de sourire matinaux Des embruns de tendresse aux quatres points cardinaux Pour toi maman j’ai fait un ruisseau avec mes rèves,avec mon rire j’ai fait le soleil,avec des

Un tsunami est une onde océanique, marine ou lacustre provoquée par un mouvement rapide d'un grand volume d'eau (océan, mer ou grand lac1) dont l'origine est le plus souvent l'effet d'un tremblement de terre ou d'une éruption volcanique. Il est associé à la naissance et au déploiement d'une immense vague qui devient déferlante et destructrice au contact des rivages terrestres. Bien que les tsunamis puissent atteindre une vitesse de 800 km/h quand le fond de l'océan est profond, ils sont imperceptibles

états, c’est-à-dire : liquide, solide, vapeur. On les trouve donc dans les océans, les lacs, les cours d’eau, les nappes d’eau souterraines, les glaciers et l’atmosphère. Le moteur de tout ce cycle est le soleil qui par son réchauffement provoque l’évaporation de l’eau et permet donc le bon fonctionnement du cycle. Figure 1 - Cycle de l'eau Comme nous pouvons le constaté sur ce schéma, l’eau qui est contenue dans les océans et dans les forêts (évapotranspirations) s’évaporent grâce à la chaleur

les assauts d'une vague de plus de 18 mètres, dans une mer où les vagues ne dépassaient pratiquement pas les 10 mètres et dans une zone sans courants significatifs. Cette fois, cependant, c'était pendant une tempête modérée. En 1982, la plate-forme Ocean Ranger a disparu au large de Terre-Neuve avec 84 personnes à cause d'une vague scélérate qui a déferlé dans la salle de contrôle. D'autres chercheurs mettent en cause le rôle des courants. C'est, par exemple, le cas au large de l'Afrique du Sud,

Diamètre équatorial= 3472 km Masse = 7,35 1022 kg Les forces en jeu Loi de l’attraction universelle de Newton: les corps s’attirent proportionnellement à leur masse et inversement au carré de leur distance. Fa = g. MM’/d2 1643-1727 • Les océans sont soumis à la force d’attraction exercée par la lune (et le soleil). • Mais aussi à la force centrifuge due au mouvement de rotation de la terre autour du centre de masse du couple terre lune • Le mouvement crée une force centrifuge opposée

états Echec de l’universalisation Puissance des budgets privés… Section 2 – une société de flux 1- Flux de marchandises Les flux maritimes, terrestres et aériens.   Dans les flux maritimes : le monde océanique c’est les ¾ de la planète, un océan mondial. La mer est un espace de l’océan mondial en libre communication avec les autres. Des mers peuvent communiquer par des détroits. 90% des marchandises échangées ds le monde (télé Corée du sud, Iphone de Chine, voitures Japon…) passent par la

maritime dans son ensemble, c'est-à-dire dans ses trois dimensions : surface, masse des eaux, fonds. Dans un tel contexte, le droit de la mer était appelé à connaître un grand développement. C'est aujourd'hui sans doute, et depuis plusieurs décennies, la partie du droit international qui évolue le plus : « Tout ce qui concerne la mer bouge et le droit international maritime qui accompagne et encadre l'activité en mer bouge également. L'évolution est donc un facteur intrinsèque de sa nature 1. » Tout

L.S IBN SINA MAHDIA 2011/2012 DEVOIR DE CONTROLE 3 1S7 2H Nom Prénom N° 1S7 COMPREHENSION (5PTS) 1) Quel est le problème écologique évoqué dans le texte ? 2) En évoquant ce problème, l’auteur cherche-t-il à nous rassurer ou à nous inquiéter et sensibiliser ? Justifiez votre réponse par des éléments du texte. 3) Quelles sont les causes de ce problème écologique ? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

tableau • technique proche de celle d’u peintre, il utilise tous les types de lignes : verticales ou obliques (« les escaliers », « cataractes comme des rideaux », « colonnade »), courbes (« arcades »), horizontales (« étangs, « nappes d’eau », « océans », « tunnels ») • impression de confusion, de profusion, tableau qui donne le vertige : « d’immenses glaces » • jeu de miroirs : le lieu de démultiplie à l’infini : « jusqu’aux confins de l’univers » • rimes croisées => écho • beaucoup