Oeuvre Zola Chapitre X

Commentaire composé extrait du chapitre X de l’Assommoir d’ Emile Zola. Après la mort de maman Coupeau, ne pouvant plus payer ses loyers de retard et parce qu’elle avait des dettes chez tous les commerçants, Gervaise s’est laissée convaincre de céder sa boutique pour aller habiter dans un minuscule appartement privé de lumière sous les toits dans « le coin des pouilleux ». Elle accepte ainsi d’afficher sa condition misérable et le temps pour elle s’accélère brusquement. Nana, sa fille, vient de

L’assommoir Emile Zola I. RÉSUMÉ DU ROMAN II. ÉTUDE DES PERSONNAGES – Gervaise – Coupeau – Lantier – Etienne Lantier – Anna Coupeau – Goujet – Les Lorilleux III. AXES DE LECTURE – Caractéristiques de la fresque romanesque des « Rougon-Macquart » – Le naturalisme de Zola – Un roman expérimental ➢ L’alcoolisme ➢ Une description de la condition ouvrière du XIXe siècle L’auteur Émile Zola est né en 1840

Séquence 3 : œuvre intégrale Thérèse Desqueyroux, François Mauriac L’empoisonneuse, entre mythe et réalité Objet d’étude : le personnage de roman du XVIIème siècle à nos jours. Objectifs : Montrer comment, à travers la construction des personnages, le roman exprime une vision du monde qui varie selon les époques, les auteurs, le contexte littéraire, historique et culturel. Problématique : Le personnage de Thérèse, monstre ou martyr ? Textes et documents étudiés Lectures analytiques Les élèves ont

Rusthoven, Thea. "Comment enseigner La Bête humaine" Synergies Canada, No 1 (2009) Comment enseigner La Bête humaine d’Emile Zola dans le contexte d’un cours sur le roman français du XIXe siècle Thea van Til Rusthoven Redeemer University College L'enseignement de La Bête humaine s'inscrit dans le cadre de notre cours Français 341 qui ne traite que quatre romans: René de Chateaubriand – deux classes de 75 minutes, La Petite Fadette de Sand – trois classes, Madame Bovary de Flaubert – dix classes

refusé, ou bien réduit aux formes du grotesque et du pittoresque .C’est grâce au Frères Goncourt que prend naissance le nouveau " Roman Clinique " qui devait être consacré aux classes subalternes ,à la bourgeoise et au prolétariat ; mais seulement avec Zola le Naturalisme a pu aborder à une poétique plus fortement originelle. L’art était désormais entendu exclusivement comme " document humain ",et demandait la même limpide impartialité de la plus récente des techniques de ce temps : la photographique

|un récit à plusieurs voix (les lettres / les récits insérés au discours direct…) – un narrateur ambigu : qui est-il ? | | |une structure narrative complexe : le récit d’une enquête (organisation des chapitres - importance des éléments chronologiques - | | |entrelacement de 3 « fils » narratifs…) | | |le rôle des

Ce roman a été publié en 1886, c'est le 14ème de la série des Rougon-Macquart (qui en contient 20).   Dans l'ébauche de son roman, Zola écrit : "Avec Claude Lantier, je veux peindre la lutte de l'artiste contre la nature, l'effort de la création dans l'oeuvre d'art, effort de sang et de larmes pour donner sa chair, faire de la vie : toujours en bataille avec le vrai et toujours vaincu, la lutte contre l'ange. En un mot, j'y raconterai ma vie entière de production, ce perpétuel accouchement si

Comparaison Balzac Zola 6. Lieux En quoi l'espace lieu est-il réaliste et significatif? Balzac décrit les lieux avec énormément de réalisme ses descriptions sont longues mais ne ralentissent pas le récit et tout ce qu'il décrit est vrai, il ne va pas puiser ses sources dans l'imaginaire. Mais derrière le réalisme des descriptions se cache une symbolique qui est significative. La Pension Vauquer, par exemple, est décrite avec beaucoup de précision qui met en place la simplicité voire la misère

Envoyé par Joëlle. Le roman naturaliste C’est un mouvement littéraire dont Zola est le représentant. Il reprend certains procédés du réalisme. 1. Les composantes du réalisme littéraire. 1) Une littérature accessible Développement rapide de la presse ; élargissement du public littéraire. Le journal sert de diffusion par épisodes des romans. A la fin de chaque chapitre on doit avoir un effet d’attente, de suspens. On choisit d’écrire une nouvelle. C’est le public de la presse

de réflexion Le Petit Prince Antoine de Saint-Exupéry lePetitLittéraire.fr simplifiez-vous la lecture E X TR AIT GR ATUIT Sommaire 1. Résumé OFFERT ! 4 2. Étude des personnages 6 3. Clés de lecture 8 4. Pistes de réflexion 10 5. Informations complémentaires 11 Le petit prince Le narrateur La rose Le renard Le serpent Une œuvre symbolique Un voyage initiatique Une critique du monde moderne lePetitLittéraire.fr simplifiez-vous la lecture