Office québécois de la langue française

LITTÉRATURE Pourquoi les compétences linguistiques des enseignants sont-elles importantes? Enseignement en contexte de français langue première Enseignement en français : quelques défis généraux Enseignement en français en milieu minoritaire francophone Aperçu de la langue utilisée en classe Compétences générales des enseignants Types de langue dont les enseignants font usage Formes linguistiques Modalités langagières Rôles des enseignants en classe et à l’extérieur

a été élevée entre baptisés par le Christ Seigneur à la dignité de sacrement. »[8] Types d'unions [modifier] Les unions existent sous de très nombreuses formes dans le monde. Les théoriciens des systèmes de parenté, comme les usagers de la langue courante ont donc recours à des termes précis pour nommer les caractéristiques de chacun d'entre eux. On distingue donc les notions suivantes, qui ne sont pas toutes exclusives entre elles : la monogamie Si les époux ne peuvent contracter

l’Etat, … L'objectif du travail collaboratif au sein de la plateforme3 étant de faciliter la communication entre les individus dans le cadre du travail, tout en mesurant leur impact sur le comportement des groupes. 2 3 OQLF (Office Québécois de la Langue Française), 2001 Une plateforme de travail collaboratif met à la disposition des acteurs d’une organisation, tous les outils nécessaires à la réalisation d’un projet. Elle intègre des outils informatiques, logiciels, des méthodes de travail

1.5 VARIATIONS ENTRE LES RÉGIONS, LES COMMUNAUTÉS CULTURELLES ET LES MILIEUX SOCIO-ÉCONOMIQUES Une hétérogénéité quant à la scolarisation s’observe également à travers les différentes régions administratives du territoire québécois. Une analyse de la variabilité régionale du taux de décrochage pour chacune de ces régions en 2006-2007 nous permet d’observer des écarts considérables, comme nous l’illustrent les statistiques gouvernementales (Banque de données des statistiques

La première partie propose des ouvrages de référence sur l’interculturel et ses enjeux ; la deuxième recense des documents sur l’éducation interculturelle ; la dernière s’intéresse à l’éducation interculturelle en lien avec la didactique des langues et des cultures. Une sélection de sites ainsi qu’un index d’auteurs complètent l’ensemble. La bibliographie existe également en version électronique, permettant ainsi d’accéder directement aux documents en ligne référencés. www.ciep.fr/bibliographie

la mort. Théories raciales Hitler avait présenté ses thèses raciales et antisémites dans son livre Mein Kampf (Mon combat) (1) Si son succès fut modeste dans un premier temps, il fut tiré à plus de 10 millions d'exemplaires traduits en seize langues jusqu'en 1945, référence de l'orthodoxie nazie du Troisième Reich. Dans ce livre, Hitler expose ses théories racistes, impliquant une inégalité et une hiérarchie des « races », et son aversion particulière envers les Slaves, les Tsiganes, et surtout

établissements ou services du type considéré. Tous sont des établissements au sens du FINESS. Par exemple, un CMP est un établissement à part entière même s'il est lié à un établissement d'hospitalisation en santé mentale. 10 Wallis et Futuna Polynésie française 1 5 10 20 30 sociaux et médico-sociaux (3666) Nouvelle-Calédonie Etudes Formation Evaluation La Nouvelle Fabrique des Territoires GSS_SiglesFehap_2013.indd 11 © La Nouvelle Fabrique des Territoires NFT juin 2012 Fond de carte Arctique®

consommation. D’autres analyses bousculent ces idées pour démontrer que les jeunes d’aujourd’hui ne sont pas dépolitisés et qu’ils entretiennent avec la politique un lien construit entre héritage et expérimentation (Muxel, 2001). Dans la tradition française, les politologues s’accordent à distinguer la participation dite « conventionnelle » de la participation «non conventionnelle ». La première concerne « l’implication du citoyen dans la vie politique institutionnalisée. C’est autour de l’élection

notions de style Par Claire Lefebvre Introduction Cet article consiste en une revue des principales notions de « style », « registre », « niveau de langue », etc. (ci-après notions de style), mises au point dans les recherches effectuées depuis les vingt dernières années. Nous nous limitons à ces notions telles qu'elles ont été élaborées pour la langue parlée, excluant ainsi de notre propos les notions de style chez les littéraires, les stylisticiens et les rhétoriciens. Les notions de style discutées

matériel médical Les emplois de l´industrie La localisation des entreprises Des produits diversifiés, éclectiques et de toute nature Une valeur des livraisons en croissance constante L´industrie et le réseau de santé Les achats du réseau québécois de la santé 15 16 16 16 18 18 20 22 23 4. Facteurs de compétitivité de l´industrie Une RD intensive Les dépenses en RD des entreprises québécoises Le développement de produits La RD, principale source de collaborations et de partenariats