Opposition Entre Romantisme Et Naturalisme

« Rapports entre résistance et arts contemporains » Sommaire : I Introduction …….……………………………..…………………..……….... page 3 à 4 II Une résistance au passé : 1) La résistance à l’Académisme ………………………………………..….. page 5 à 7 2) L’opposition et le refus du « déjà vu, déjà fait » …..…..…………..….. page 8 à 10 III Une résistance contemporaine : 1) Une résistance au quotidien……………..…………………………….. page 11 à 13 2) Une résistance politique...………………………..……………

d’oppositions brèves, rythmées par la répétition de "plus que", dont les deux éléments sont tantôt dissociés, tantôt réunis, pour introduire une légère variation. La rapidité de ces oppositions contrastant avec l’ampleur des quatrains donne le sentiment d’une précipitation et d’une accélération du rythme. Opposition de 2 modes d'existence -> génère une certaine colère -> critique de Rome (Rome païenne) - Palais = richesse, univers public, spacieux, brillant, Rome (civilisation) différent de "séjour"->

chrétienne, la ville gallo-romaine, parce qu’elle avait été christianisée plus tôt, s’est définie par contraste avec la nature restée païenne et paysanne des pagi, peuplés de pagani. Communément, l’on oppose la culture à la nature ; mais on le voit cette opposition demande à être raisonnée. D’une part en effet, la nature fait partie de l’humain lui-même, et donc objectivement des termes humains de Relativité de la nature et de la ville Cette relation, il importe de la concevoir si nous voulons que la question

siècle Seconde Première (toutes séries) xVIIe siècle xVIIIe siècle xIxe siècle xxe siècle Comédie et tragédie au xviie s. : le classicisme Le roman et la nouvelle au xixe s. : réalisme et naturalisme Genres et formes de l’argumentation : xviie et xviiie s. La poésie du xixe au xxe s. : du romantisme au surréalisme Le texte de théâtre et sa représentation : du xviie s. à nos jours Le personnage de roman du xviie s. à nos jours La question de l’homme dans les genres de l’argumentation du xvie

textes .................................................................................................................... 16 II- PROGRAMME DE PREMIÈRE ...................................................................................... 18 1- LE ROMANTISME ............................................................................................................... 19 a- Quelques repères ............................................................................................................

Le mythe de la caverne de Platon oppose entre vive clarté des idées, la vérité & les simples ombres projetées sur la paroi : c’est l’illusion du réel. Les lumières s’opposent à l’obscurité, à l’ignorance, aux superstitions, à la barbarie, au fanatisme, & encouragent les sciences : la religion ne doit pas être une opposition au savoir.

bjectifs & parcours d’étude Objectifs Textes et œuvres Objet d’étude Le roman et la nouvelle au XIXe siècle : réalisme et naturalisme • Approfondir votre connaissance du mouvement littéraire et culturel du réalisme • Une œuvre intégrale : Balzac, Le Colonel Chabert • Un groupement de textes des XIXe et XXe siècles Zola, La Curée • Découvrir le romantisme • Apprendre à expliquer le texte descriptif Introduction A. Objets et objectifs B. Conseils de méthode C. Testez votre première

catastrophe. Et, au retour à l’atelier, Claude s’absorbant encore dans ses croquis, devenant « une vraie brute, quand il était au travail » (page 229), Christine se sent envahie d’« une tristesse croissante, une grande douleur muette » (page 227) et, entre eux, « cette formalité du mariage semblait avoir tué l’amour » (page 230). IX Claude fait d’ « un ancien séchoir de teinturier » son atelier et, dans « sa fièvre de travail et d’espoir », ne vit plus que pour son tableau, une toile « longue de

de cette catastrophe. Et, au retour latelier, Claude sabsorbant encore dans ses croquis, devenant une vraie brute, quand il tait au travail (page 229), Christine se sent envahie dune tristesse croissante, une grande douleur muette (page 227) et, entre eux, cette formalit du mariage semblait avoir tu lamour (page 230). IX Claude fait dun ancien schoir de teinturier son atelier et, dans sa fivre de travail et despoir, ne vit plus que pour son tableau, une toile longue de huit mtres, haute de cinq

théâtre avait lieu, en Grèce, seulement dix jours par an. A Rome soixante jours. Au Moyen-âge, quelques jours à Noël et à Pâques. Il se déroulait dans la journée, au soleil (A Rome, toujours le matin). Il était lié à la religion. Pas de séparation entre scène et salle : acteurs et spectateurs étaient rassemblés dans un même lieu. Toutes les classes de la société assistaient, en même temps, au même spectacle. Le théâtre grec. Platon oppose deux modes d’écriture : la mimésis, ou imitation parfaite