Opposition Raison Instinct Philo

pénales, criminologiques, souvent en rupture les uns avec les autres. a. 1ere période : 1830-1870 * école néoclassique : plutôt libérale Chefs de files : GUIZOT, ROSSI, CHARLES-LUCAS (inspecteur gé des prisons). Ils ont tenté de dvper une philo pénale, se résumant formule «  punir pas plus qu’il n’est juste, punir pas plus qu’il n’est nécessaire ». * Préoccupations = idée de modérer la répression, et plus grande individualisation des peines. * Grandes victoires école néoclassique :

lui, et de lui à propos de tout ; il se pose mille questions, les résout à sa manière, sans donner toutefois sa solution pour la meilleure, et peut-être, un peu plus loin, la résoudra-t-il tout autrement. Aussi Guez de Balzac a-t-il dit de lui, avec raison : « Montaigne sait bien ce qu’il dit, mais il ne sait pas ce qu’il va dire. » Du reste, dans ce désordre, il y a tant d’esprit, de science, de profondeur, de pensées ingénieuses et justes, qu’on est heureux de le suivre partout où il va ; il parle

une question nouvelle, à savoir celle du savoir ce que je suis2. La réponse à cette question conduit à la formule développée du Cogito : « Je ne suis donc précisément parlant qu'une chose qui pense, c'est-à-dire un esprit, un entendement ou une raison, qui sont des termes dont la signification m'était auparavant inconnue » (AT, t. IX, p. 21). Par la question quoi ?, nous sommes entraînés dans une recherche prédicative, portant sur ce qui « appartient à cette connaissance que j'ai de moi-même

les troubadours voient l'amour comme un besoin essentiel de la vie, un principe indiscutable et ils le représentent ainsi. L'amour, chanté par les troubadours, n'est plus comme dans les premières chansons de geste, un fait secondaire, il devient la raison d'être, de l'existence. Est-ce par hasard que tous les deux, les cathares et les troubadours, n'ont pas voulu voir la liaison de deux êtres comme seulement possible dans le mariage qui n'a, à l'époque, qu'un but, celui de la procréation? Est-ce par

Révolution (1688-1689) 15 2.1.3.1.2. La vie de Hobbes et les fondements de sa démarche 15 2.1.3.2. Paragraphe 2 Hobbes et l’Etat de Nature 17 2.1.3.2.1. Les passion humaines 17 2.1.3.2.2. Le langage 17 2.1.3.2.3. La Raison 17 2.1.3.2.4. La Morale 17 2.1.3.3. Paragraphe 3 L’état civil ou état de société, le contrat social et le Léviathan. 18 2.1.3.3.1. Le contrat social 18 2.1.3.3.2. La figure du souverain : le Léviathan 19 2.2. Chapitre

des valeurs bourgeoises ...229 * Apprentissage, souffrance et amour………………………230 * Antoine perturbé par sa rencontre avec une aventurière ....234 * La puissance d’action que donne la fortune héritée………245 c) * Jacques Thibault, un héritier en opposition avec le milieu bourgeois…………………...………………………….….253 * Continuité de l’opposition avec le monde des bourgeois..269 8 * Le calcul bourgeois contre la foi militante……...……...271 d) * Gise, bourgeoise malgré elle……………………………...276 * Les effets

père fixait le montant et qui très vraisemblablement ne consista d’abord qu’en objets mobiliers. Il en était autrement des filles non mariées encore et qui recueillaient leur part d’héritage sur le même pied que les héritiers mâles. A plus forte raison, s’il n’y avait qu’une fille héritière du tout. Les Grecs, chez qui la famille était fondée sur les mêmes principes qu’à Rome, et pour qui en conséquence la question se posait dans les mêmes termes, l’avaient résolue très simplement en excluant

incessamment à la bouche ses leçons, réelles ou prétendues. Sans doute conviendrait-il de marquer, entre les psychologies de groupes, plus d’une nuance. Cournot l’a observé il y a longtemps ; éternellement enclins à reconstruire le monde sur les lignes de la raison, les Français, dans leur masse, vivent leurs souvenirs collectifs beaucoup moins intensément que les Allemands, par exemple (2). Sans doute aussi, les civilisations peuvent changer. Il n’est pas inconcevable, en soi, que la nôtre ne se détourne un

les perfectionne, et ainsi de suite. Somme de vérités (141) qui ne peut que s'accroître, ne retombe jamais à une somme antérieure, ne recommence pas, ce progrès ne peut être, du même coup, qu'un progrès historique, et l'histoire devient celle de la raison. Il a pour premier mobile ce besoin d'idées ou de sensations nouvelles qui, certes, recourt, même chez les peuplades, à des moyens physiques pour se satisfaire - liqueurs fermentées, boissons chaudes, opium, tabac, bétel - et qui développe le goût

uni-disciplinaire de la recherche criminologique L'absence de coordination des recherches universitaires Denis Szabo, CRIMINOLOGIE ET POLITIQUE CRIMINELLE (1978) 6 - Application des connaissances criminologiques : problèmes de communication Raisons de la réticence de l'administration à appliquer les résultats de la recherche criminologique Conditions d'un changement social Conditions d'une collaboration plus harmonieuse entre chercheurs et administration - Modèle de criminologie appliquée