Ordres de grandeur de puissance

ECLAIRAGE ARTIFICIEL Par Le Professeur Mr Ferfra 1 CHAPITRE 1 I. NATURE PHYSIQUE DE LA LUMIERE II. GRANDEURS ENERGETIQUE PHOTOMETRIQUE D’UN RAYONNEMENT III. TYPES DE LAMPES IV. ALLUMAGE DES LAMPES V. COMPARAISON ENTRE LAMPES 2 I.NATURE PHYSIQUE DE LA LUMIERE •La nature de la lumière? •Tout d’abord, la lumière se révèle à nous par ses effets physiques, chimiques, biologiques La connaissance de ces propriétés s’est faite progressivement •Grâce aux travaux de : HUYGHENS, FRESNEL

Daltonisme. Principe de la restitution des couleurs par un écran plat (ordinateur, téléphone portable, etc.). | | Décrire le modèle de l’œil réduit et le mettre en correspondance avec l’œil réel. Déterminer graphiquement la position, la grandeur et le sens de l’image d’un objet-plan donnée par une lentille convergente. Utiliser les relations de conjugaison et de grandissement d’une lentille mince convergente. Interpréter la couleur observée d’un objet éclairé à partir de celle de la

Lentilles minces convergentes : images réelle et virtuelle. Distance focale, vergence. Relation de conjugaison ; grandissement. Décrire le modèle de l’œil réduit et le mettre en correspondance avec l’œil réel. Déterminer graphiquement la position, la grandeur et le sens de l’image d’un objet-plan donnée par une lentille convergente. Modéliser le comportement d’une lentille mince convergente à partir d’une série de mesures. Utiliser les relations de conjugaison et de grandissement d’une lentille mince

nature est l'infini ? Il constate l'immensité de la nature qui déborde les facultés humaines à l'appréhender et empêche l'homme de se la représenter. Puis Pascal opère le saut de la physique vers la métaphysique : «  le plus grand caractère de la puissance de Dieu. » Puis Pascal se plonge dans l'infiniment petit :  dans cette situation symétrique de l'autre, l'homme expérimente également sa propre perte, son propre engloutissement : « Qu'il se perde dans ces merveilles aussi étonnantes dans leur petitesse

des objets très grands (astres, planètes,…) et d’autres très petits (cellules, molécules, atomes,…). I - Les puissances de 10 : 1. Projection du film « Puissance de 10 » : 2. Définition et quelques règles : 105 = 100 000 1 1 10-4 = = = 0,000 1 104 10 000 Ecrire ces nombres sous la forme de puissance de 10. Dix mille | | Un millionième | | Un milliard | | Un dix milliardième | | Cent mille milliards

; la distinction siège social/usines (voir ci dessus) ; la nature des activités (créer un écran tactile ou un processeur est plus complexe que fabriquer une coque ou assembler un iPad2) => on a bien une distinction conception (sièges sociaux, puissance technologique et scientifique => main d'oeuvre très qualifiée mais peu nombreuse) / fabrication (main d'oeuvre plus nombreuse et plus ou moins qualifiée selon les tâches) => ça renvoie en gros à la Division Internationale du Travail (DIT) : conception/design/contrôle

se porte principalement sur le commerce. Elle se présente sous forme de texte argumentatif et au registre polémique qui manifeste une attitude critique. Ici, Voltaire valorise le commerce qui est le moteur de l’économie et aussi de la grandeur de l’État. La puissance économique et militaire contribuera, pour lui, à la liberté et le bonheur. Il dénonce le mépris de la profession de commerce et du commerce lui-même. Il critique en même temps la noblesse qui dédaigne les classes laborieuses. Le polémiste

d'un nombre par une puissance de 10. Il s'agit ici nombre de l'écriture scientifique du nombre. b) Quels résultats affiche la calculatrice lorsqu'on lui fait calculer les produits suivants : s D = 791 × 1015 et E = 1 298,4 × 1013 ? c) Dans les écritures scientifiques obtenues précédemment, comment semble être le nombre affiché par la calculatrice avant la puissance de 10 ? Vérifie ta conjecture sur d'autres puissance exemples et affine un encadrement de ce nombre. I. Puissances de 10 Remarque

le spectre. La progression dans les contenus disciplinaires est organisée en deux semestres. Pour faciliter la progressivité des acquisitions, au premier semestre les grandeurs physiques introduites sont essentiellement des grandeurs scalaires dépendant du temps et éventuellement d’une variable d’espace ; et on utilise les grandeurs physiques vectorielles au deuxième semestre. Certains items de cette troisième partie, identifiés en caractères gras, se prêtent particulièrement à une approche expérimentale

et contenus Compétences attendues Besoins énergétiques engendrés par les activités humaines : usages domestiques. Connaître la relation liant puissance et énergie. Rechercher des informations sur des appareils de la vie courante et porter un regard critique sur leur consommation électrique et pour appréhender des ordres de grandeur de puissance Compétences transversales (Préambule des programmes et socle commun) Mobiliser ses connaissances Rechercher, extraire, organiser des informations