Organisation du sport en France

APS et Société Introduction : Cela permet de relire l'ensemble des évènements qui constituent l'histoire de France. Les APS ne sont pas hors du temps et des modes. Rencontre avec tous les acteurs de la populations , industriels , médecins , ouvriers , enseignants... etc I°/ Les pratiques physiques et la guerre jusqu'en 1914. 1/ L'hygiène Définition : ensemble des mesures destinées à prévenir les infections et l'apparition des maladies infectieuses. Elle se fonde essentiellement sur

produit (ou une famille ou une gamme de produits), d’une clientèle spécifique, de concurrents clairement identifiés et d’une organisation propre. C’est une combinaison unique de facteurs-clé de succès, un système d’offres spécifique (ressources et compétences) à un marché. (4) (1) Microsoft encarta 2010. (2) MICHEL KALIKA, JACQUE ORSONI, management stratégie et organisation 5edition, paris 2008, P : 77 (3) FRANCK BRULHART, Les 7 points clés du diagnostic stratégique. Paris 2009 P : 19 (4) www

jeunesse et des sports de Champagne-Ardenne et de la marne. Monsieur HUGO, la directeur de DDJS-Ardenne pour son accueil sympathique et son coopération professionnelle tout au cette période. Madame MAGALI BOGAERT, la Chargée de mission de conseil des chevaux de Champagne-Ardenne. Pour les informations qu’elle nous a fournies sur la filière équine en Champagne-Ardenne. SOMMAIRE Remerciement Introduction Partie I Présentation du secteur I La filière équine en France II Les différents

...........................23 b) Une reconnaissance aux yeux du monde ......................................................24 B- JO et politique, une longue histoire ....................................................................26 a) Le sport comme outils de propagande ..........................................................26 b) Un moyen de contestation .............................................................................29 c) Vers une cohésion olympique ..................

notion « d'institution totale » d'Erving Goffman (idée de réclusion des individus dans un lieu coupé du monde extérieur dont la vie est régie par des règles établies). Pris en charge par des instances dont les maîtres mots sont programmation et organisation et par des professionnels dont la seule fonction est l'utilitarisme d'une performance préparée dans des espaces normalisés et codifiés, les sportifs sont décalés ou retranchés du monde. Une société qui porte aussi ses secrets, comme le dopage.

est née en 1974 à Manhattan dans l’état de New York aux Etats unis. Ce nouveau distributeur est issu d’un concept de mode alliant le sport comme le basketball, la course, le football américain, mais aussi le style de rue et la musique hip hop, qui consiste à collectionner les baskets. Il devient donc le numéro un mondial dans la distribution de grandes marques de sport. Grace a sa notoriété, Foot locker obtient les derniers cries et des exclusivités sur des produits des grandes marques. Par la suite

CM-Histoire.pagesCM Histoire Partie 1 : Sports et sports modernes Partie 2 : L’Angleterre et la grande Bretagne : à l’origine du sport moderne Partie 3 : Définitions et théorisations sur les origines du sport Partie 1 : Sports et sports modernes Peut-on parler de sport moderne avant le XVIIIème siècle en Angleterre et XIXème siècle en France ? La modernité d’un sport implique une implication de l’état. Ex le football, tous les états du monde misent beaucoup d’argent lors de championnat. Les

continents et la rencontre des athlètes du monde entier aux Jeux Olympiques. Les premiers Jeux Olympiques d’hiver furent célébrés à Chamonix, en France, en 1924. Principes fondamentaux de l’Olympisme 1. L’Olympisme est une philosophie de vie, exaltant et combinant en un ensemble équilibré les qualités du corps, de la volonté et de l’esprit. Alliant le sport à la culture et à l’éducation, l’Olympisme se veut créateur d’un style de vie fondé sur la joie dans l’effort, la valeur éducative du bon

L’ECOLE ET LE SPORT "Le monde souffre d'avoir trop de gestionnaires, pas assez de prophètes" (Régis Debray, sept 2003) Ecole et sport sont deux réalités qui ne sont pas indépendantes de celui (ou celle) qui les regarde. C’est à partir de leurs représentations que les acteurs du monde de l’Education et du sport imaginent les solutions aux problèmes rencontrés, les actions à conduire et le futur à construire. 1 Des acteurs qui ont vécu la même histoire ont des habitudes, des façons de voir, des langages

I- Acteurs économiques - des acteurs économiques : les entreprises multinationales (leurs activités en liaison avec le sport [production, sponsoring…], leurs stratégies [publicité, délocalisation]). Parmi ces entreprises, importance croissante des entreprises du secteur des médias [le sport, produit d’appel] et des clubs qui se comportent comme de véritables sociétés (ouverture de filiales, expansion mondiale à travers une exposition planétaire [ex : clubs de foot européens qui vont faire des séries