Ouïe

il y a un paysage de mer et de ports : "plein de voilures", "grandes mers", "espace + bleu et + profonds", "l'infini de l'azur tropical" et "hémisphère". C'est de + en + grand, ce paysage en expansion connaît à un moment quelque chose d'intime. - Ouïe : "entend", "chants mélancolique" - Toucher : fraîcheur et chaleur : eau de source ≠ foyer ardent, contacts : dureté, caresses, mouvements : roulis - Goûts : "fruits", "mordre", "mordiller", "manger" c'est une allitération en "m" B°/ A travers

d’où l’emploie du champ lexical de l’amour. Le cadre de la rencontre : Cadre romantique propice à l’amour (v.4 et 32) Nous sommes en juin, mois printanier, le soir puis la nuit. Tous les sens du poème en éveil parce qu’il est amoureux ( vue, ouïe, odorat, gout, toucher) + allitération en [t] qui reproduit le son des bottines : «  Tous en faisant trotter ses petites bottines >> * Le portrait de la jeune fille : esquisse * Sensualité : un tout petit chiffon, petite bottines

ci-dessousLa hauteur du tableau s'adaptera automatiquement à la longueur de votre devoir | Cadre réservé au professeur correcteur | Contrôle de philosophie n°1 : Dans ce texte l'idée général est que malgré tous les sens que l'on possède ouïe , vue , touché , goût et odorat même s'ils sont nécessaires pour la maitrise toutes nos connaissances actuelles ils ne sont pas suffisants pour pouvoir maitriser toutes les connaissances . L'auteur tout d'abord donne un thème a étudié : il dit ce

mélancolique et harmonieux (renvoie au titre)  Religion : « encensoir » « reposoir » « sang » « ostensoir » : mystique, mystérieux, plus encore car c’est le coucher du soleil Les correspondances « Les sons et les parfums tournent dans l’air du soir »  ouïe + odorat + toucher = jeu d’échange entre ≠ sensations  harmonie Nature (vue) + religion (divin)  caractère mystique de la nature + marque romantisme (panthéisme de la nature) = « La Nature est un temple où de vivants piliers // Laissent parfois sortir

triangle au-dessus des verbes à l’impératif. Encadrez l’hyperbole. Encadrez les signes de ponctuation. Écrivez la définition du terme «saillie» à côté de ce mot. Souligniez les différents sens évoqués et inscrivez au-dessus des termes le sens évoqué(ouie, odorat, touchez, goût) Notez le thème du poème(Soyez précis) sous le titre • • • • 10 15 10 10 moyen âge renaissance procéder d’écriture (notion poème/procéder définition) gargantua (relire le prologue) 

TPE : Les effets néfastes du son sur l’ouïe humaine Le but de ce TPE est de faire le point sur les conséquences des nuisances sonores sur l'Homme, en particulier sur son ouïe. En effet, d'après les sondages, au moins 1,4 % des enfants (moins de 18 ans) en France ont des problèmes auditifs. Environ 11 % des adultes (plus de 18 ans) présentent une déficience auditive, et la plupart de ces personnes déficientes auditives sont toujours sur le marché du travail (moins de 67 ans). On en conclut qu'une

pauvre père et moi avons été séparés, le même homme que vous avez condamné à mort pour une action paraît-il cent fois punissable.Je n'avais pas quatre ans lorsqu'il parti, ma mère était déjà morte, j'ignore encore pour quelle raison, j'ai simplement ouïe dire qu'elle serai morte en me donnant la vie.Un Curé m'a recueuillie sur les marches de son église, il m'apprit à lire et à écrire.Ce père de substitution me donnait tout l'amour de son corps, mais cela ne pouvais pas combler le manque d'amour d'un

subjonctif → mélange des temps de l'indicatif (réalité) et les temps du subjonctifs (fiction, irréalité) => narrateur explique le processus mental du personnage. Les vagues de la mer qui s'en vont → représente Odette Tous les sens sont mis en action : ouïe, vue, toucher, goût Allusion au narrateur : mon grand-père car le grand-père a raconté l'histoire au narrateur (l6) : il quitte Paris là où son histoire à eu lieu avec Odette (l9) : → avertissement, présage => s'il avait été attentif, il ne l'aurai

tableau. Attention, certains mots peuvent être placés dans plusieurs cases ! Aigu, percevoir, alléchante, amertume, bruissement, sentir, apercevoir, obscur, humer, chaleur, effluves, musique, pénombre, âcre, sucré, rugueux. Verbes Adjectifs Noms Vue Ouïe Goût Odorat Toucher Transmettre l’admiration ou la crainte grâce aux types de phrases 4. Réécrivez ces phrases de manière exclamative en variant les formulations. Trouvez deux formulations pour chacune des phrases. Ex. : Ce château est

Nom :Ruiz Clara ………………………………… Note : /25 Seconde Bac pro FRANÇAISDEVENIR SOI : ÉCRITURES AUTOBIOGRAPHIQUESFiche élève 4/5 Séance 5 : La lutte contre la tyrannie1 - Comment réagit Porcinet lorsque Ralph qualifie la mort de Simon d’« assassinat » à la ligne 53 page 222 ? Pourquoi selon vous ? 4 pointsRelisez le passage de la l. 53p. 222 à la l. 112 p.224 et illustrez votre réponse en vous appuyant sur le lexique. 2 - Quelle double fonction