Ouverture Pour Les Fleurs Du Mal

on rédige la problématique (sous forme de question), puis on annonce le plan de manière élégante (donc pas «La première partie sera…). La conclusion reprend les principaux points de l’analyse en les reformulant et éventuellement effectue une ouverture (merci de ne pas retomber dans les platitudes de la première phrase d’introduction). III- La relecture : En dernier lieu, vient le délicat sujet de la relecture. Vous pouvez faire la traditionnelle relecture de la fin, qui laisse peu

1785) et Sophie-Béatrice (1786). Sur le plan politique, Marie-Antoinette, suivant les conseils intéressés de ses amis, tente d’influencer l’avis de son mari le roi, sans grand succès. Marie-Antoinette, un règne impopulaire Marie Antoinette a du mal à se plier aux étiquettes strictes de la cour de Versailles. Elle a des goûts simples et préfère la convivialité en famille ou entre amis. Marie-Antoinette aime partager son temps entre le Petit Trianon (petit château avec théâtre) et le Hameau de la

(critique d’art et romancier) Romantique Français du XIXème siècle. Il vécu une vie de bohème, en marge de la société. Il est cependant reconnu comme l’initiateur de la modernité en poésie. Ces Œuvres les plus célèbres sont Mme Bovary, le recueil les fleurs du mal, les épaves ou encore le Spleen de Paris. Ce dernier est un recueil de poèmes en prose paru en 1869, deux ans après la mort du poète. Il rassemble des poèmes variés attachés au langage métaphorique et imagé. Ce poème de Baudelaire est un portrait

en effet, les élèves sont confrontés, notamment l’année du bac de Français, à des œuvres auxquelles ils n’auraient jamais eu accès si elles ne leur étaient pas imposées. Par exemple, de nombreux poèmes des Fleurs du mal , recueil poétique réputé difficile par les images et le langage utilisés par Baudelaire, prennent sens grâce aux analyses effectuées en classe et peuvent même plaire aux élèves qui sont parvenus à comprendre l’objectif

: la leçon des baobabs, du roi, du marchand des pilules perfectionnées contre la soif ou de l’allumeur de réverbères. Cependant, ce qu’il y a de profond, la méditation voilée de l’auteur sur le sort du monde leur échappe. Les jeunes lecteurs ont du mal à saisir le sens d’une formule telle : « On ne voit bien qu’avec le cœur. L’essentiel est invisible pour les yeux ». Par contre, les grandes personnes comprennent assez vite que le Petit Prince est marqué d’un lourd pessimisme, écarté de temps à autre

et vrillée, il est le fruit d'une plante arbustive appelée cotonnier. Le cotonnier pousse dans les régions tropicales et subtropicales arides. A la floraison apparaissent de grandes fleurs blanches, jaunes voir même roses à cinq pétales, puis se développent des capsules aux parois épaisses et rigide. A leur ouverture, ces capsules donnent naissance à des graines et à des bourres de coton recouvertes de fibres blanchâtres et soyeuses pouvant mesurer de 3 à 5 cm de long. Le cotonnier est presque exclusivement

poétiques de Lamartine, en 1820, aux Contemplations deVictor Hugo en 1856. Ce mouvement esthétique européen fait une place toute particulière au lyrisme et à l'effusion du moi avec un goût marqué pour la mélancolie :les poètes vont donc exprimer leur mal de vivre et leurs souffrances affectives en méditant sur la mort, sur Dieu, sur l'amour et la fuite du temps, sur la nature et sur la gloire, et au-delà de ces thèmes lyriques traditionnels sur la fonction du poète (Hugo) et sur une perception plus

de la Chrétienté. La Rose Sud ou Rose du Midi fut offerte par le roi Saint Louis. La Rose Sud, véritable pièce centrale trônant sur la façade du transept, fut édifiée en 1260. Cette rosace est consacrée au Nouveau Testament. Toutefois, des travaux mal exécutés, ainsi que l’incendie de l’archevêché lors de la révolution de 1830 qui a gravement altéré la rosace, eurent pour conséquence le besoin d’une nouvelle reconstruction. Celle-ci fut alors entreprise en 1861 par Viollet-le-Duc. La Rose du Midi

de la poésie de rimbaudL11 : paréidolie La barque de la 1e partie devient vaisseau d’or, alchimie boue en orEvoque creztion d’un meilleur monde3 phrases qui suivent anaphores « essayé crée cru »Parallélisme « ttes les fêtes, triomphes drames » et « fleurs astres, chairs, langues » montrent la grandeur de la poésie de Rimbaud L15-16 conclusion sur la fin de carrière qui s’ouvre sur « et bien » montre le début d’un nouveau monde qui commence par l’enterrement de ses « souvenirs… » Sa poésie disparait3e

précipité : « je ne puis me voir tout ce ménage-ci » (l.7) * On a donc un comique de caractère avec les types humains * Les portraits ne sont pas statiques 2) La vivacité : un mouvement continu qui engendre le comique * On a une ouverture in medias res * L’originalité du procédé puisqu’on est à l’ouverture de la pièce mais que c’est une sortie. * Paradoxe avec un comique de contraste car Mme Pernelle dit qu’elle sort alors qu’elle continue à parler et donc reste. Il y a une