P4 Bts Sujet

primordial français n’abordait le rôle des métiers et des professions dans la socialisation des individus. Ce champ reste encore incomplet : la recherche en sociologie sur la culture d’entreprise est peu riche. J’ai trouvé très peu d’ouvrages traitant du sujet d’un point de vue sociologique, l’angle managérial étant souvent la perspective d’analyse. Mais 5 C. Chevandier C., Cheminots en grève ou la construction d’une identité (1848-2001), Maisonneuve & Larose, Paris, 2002 6 D. Segrestin, Le phénomène corporatiste

pour pouvoir échanger sur ce sujet et découvrir leurs actions auprès de ce dernier. Nous verrons en première partie la phase exploratoire de mon étude (II), dans laquelle se trouve le contexte ainsi que ma méthodologie de recherche, en deuxième partie, nous aborderons la problématique amenant à l’hypothèse (III), la troisième partie sera composée de la phase probatoire pour la vérification de l’hypothèse (IV). II. La phase exploratoire : A) Le choix du sujet : Afin d’affiner le choix

© Éditions d’Organisation 27 Six Sigma 4.2 Étape 1 – « Définir » 4.2.1 But de l’étape En fait, cette étape comprend deux sous-étapes majeures. La première consiste à déterminer le sujet de travail le plus adapté dans le cadre de la stratégie de l’entreprise, et la seconde vise, une fois le sujet sélectionné, à réaliser un état des lieux en se posant clairement les questions suivantes : • Quel est l’objectif que l’on recherche ? • Quel est le périmètre du projet ? • Qui doit travailler

siècle est symbolisé par l’avènement de l’informatique qui apparaît comme le remède à tous les maux. Du supermarché aux plus hautes sphères de la finance, l’ordinateur est partout et contribue à l’élaboration de nouveaux horizons. C’est ainsi que le sujet du mémoire nous apparut comme une évidence : nous allions étudier la manière dont le lycée prépare les élèves à la vie dans la société de l’information. Nos travaux de recherche porteraient sur l’utilisation des Technologies de l’Information et de

Sigma. © Éditions d’Organisation 27 Six Sigma 4.2 Étape 1 – « Définir » 4.2.1 But de l’étape En fait, cette étape comprend deux sous-étapes majeures. La première consiste à déterminer le sujet de travail le plus adapté dans le cadre de la stratégie de l’entreprise, et la seconde vise, une fois le sujet sélectionné, à réaliser un état des lieux en se posant clairement les questions suivantes : • Quel est l’objectif que l’on recherche ? • Quel est le périmètre du projet ? • Qui doit travailler

sont propres. Toutefois, la multiplication des structures sur une même filière peut entrainer une dispersion de ces missions. C’est pourquoi, il semble important que les acteurs interviennent sur leurs missions d’ « origine » sans couvrir tous les sujets, pouvant relever du domaine de compétence d’autres organismes. En effet, la création de synergie entre les structures et la non-multiplication de ces dernières favoriseront la productivité. 35 36 http://www.sedif.com/qui-sommes-nous.aspx

appartenir à cette liste établie lors de la création de la table. Supposons qu’on recense quatre types possibles de diplômes ('BTS', 'DUT', 'Licence' et 'INSA') pour chaque étudiant. On ne stocke qu’un seul diplôme par étudiant. Figure 2-2 Table avec une colonne ENUM UnCursus ENUM num nom {diplome } E1 E2 F. Brouard F. Degrelle BTS Licence BTS, DUT, Licence INSA Le script de la création de la table et des insertions est le suivant. Notez que les parenthèses sont

Choix de la séance d’observation Configuration spatiale Retranscription de l’observation : Actions et interactions Catégories d’individus Remarques sur les conditions d’observations Conclusion Bibliographie Vidéographie Référence des sites web utilisés P4 P6 P7 P8 P 10 P 11 P 12 P 13 P 21 P 27 P 32 P 35 P 39 P 41 P 42 P 42  Histoire du skateboard Avant de commencer je pense qu’il est préférable de présenter un petit peu le skateboard, la discipline n’est pas aussi connu que le football, ou le rugby

INTRODUCTION (p 1 à 3) A- Enjeu des loisirs par rapport à la société p1-2 B- La Problématique p3 C- Annonce du plan p3 I – Ma vision de l’animation et mes expériences (p 4 à 9) A- Mon Parcours personnel p4-5 B- Mes valeurs dans l’animation et l’intérêt d’un projet p5 à 9 1) Mes valeurs p5 à 7 2) Pourquoi faire un projet ? p7 à 9 II – Le Public Adulte au sein d’une Activité Physique et Sportive (p 10 à 25) A-

une unité de montage. A/ Le contexte et le système traditionnel de coût L'établissement industriel étudié assure le montage de quatre produits à partir de cinq composants de base. Les produits sont regroupés en deux lignes : PI, P2 d'une part, P3 et P4 d'autre part. La main-d'œuvre directe est suivie grâce aux gammes de fabrication. Les charges indirectes sont actuellement ventilées dans quatre centres d'analyse : l'approvisionnement, les méthodes, le montage et l'administration générale. Les méthodes