Palo Alto Francfort

approches de la communication, et le schéma établi par le mathématicien Shannon – émetteur/message/récepteur – deviendra la référence obligée pour tout néophyte en sociologie des médias. L'école de Palo Alto Une école originale tente, dans les années 1950, d'en prendre le contre-pied : l'école de Palo Alto, encore appelée le «collège invisible», dont les représentants majeurs sont Gregory Bateson, Ray Birdwhistell, Edward Hall, Erving Goffman, Paul Watzlawick. De la théorie de Shannon, ils pensent qu'elle

le plus. -Contexte: Fonction référentiel, il donne référence. -Contact: Fonction phatique, mise en place et maintient de la communication. -Code: Fonction metalinguistique, lorsque les individus s'assurent qu'ils se comprennent. L'école de Palo Alto: On prend en considération les intéractions entre les individus. G. Batson, E.T. Hall, Watzlawick, E. Goffman "On ne peut pas ne pas communiquer". Ils vont s'occuper de la communication des individus. C'est une relation circulaire car "Ce que

l’instant où l’on s’adresse à nos semblables, on assume une responsabilité. Chaque personne est responsable de ses paroles, et pas seulement de ses actes : c’est le point de départ d’une « éthique de la parole ». En effet, les écoles de Palo Alto et de Francfort ont démontré les effets toxiques de la parole sur l’individu et sur la civilisation toute entière. Descartes écrivait « Je parle, donc je suis » : le langage est le rôle clé dans l’édification du moi, il a une grande place dans le processus

non verbale 9 1)L’école de Palo Alto 9 2)L’approche d’Edward T. HALL : proxémique et communication 9 3)Le langage du temps (le langage silencieux) 10 III Les approches théoriques de la communication de masse 11 1)La persuasion et l’impact sur le public : influence directe et influence indirecte 11 2)La propagande totalitaire, les foules et l’opinion 13 3)Influence ouverte et influence occulte (communication subliminale) 15 4)La théorie critique : Ecole de Francfort, Ecole de Toronto, L’agenda

survalorisation de la perception au détriment de la pratique. La mauvaise utilisation de l’idéologie à pousser les hommes à être des machines à traiter l’information. CHAPITRE V : L’ECOLE DE PALO ALTO. Des chercheurs et des praticiens se sont rassemblés dans l’école de Palo Alto, (années 50). Ils travaillent tous dans la direction de la relation interpersonnelle. Ce sont les premiers à s’opposer au modèle de Shannon, ils pensent que son schéma est plus complexe. I. Le collège invisible

du canal, du support.   La cybernétique : Elle mets en lumière le feedback, c’est un système qui prends en compte la circulation de l’information. C’est une évolution de la communication, c’est + complexe.   La première école est l’école de Palo alto a partir de 1950, elle présente la communication comme un processus qui doit être abordé par les sciences humaines.   Théorie de communication de l’école PALOALTO : -          La com’, c’est tout le temps. C’est une activité sociale permanente

Jackobson, nous ne sommes plus ans une vision purement informative des échanges mais bien dans une communication. 6) Le modèle orchestral et l’approche systémique Origine : école de Palo Alto désigne un ensemble de chercheurs d’origines scientifiques diverses ayant travaillé ensemble dans la petite ville de Palo Alto en Californie. Les principaux représentants sont Bateson, Hall, Watzlawick, ils ont réinventé la communication. L’école propose une approche pluridisciplinaire, ils ont développé 5 propriétés

de la communication, et le schéma établi par le mathématicien Shannon – émetteur/message/récepteur – deviendra la référence obligée pour tout néophyte en sociologie des médias. 1. L'école de Palo Alto Une école originale tente, dans les années 1950, d'en prendre le contre-pied : l'école de Palo Alto, encore appelée le «collège invisible», dont les représentants majeurs sont Gregory Bateson, Ray Birdwhistell, Edward Hall, Erving Goffman, Paul Watzlawick. De la théorie de Shannon, ils pensent

Alex Mucchielli est un professeur à l’Université Paul Valéry-Montpellier 3 et fondateur du département des Sciences de l'Information et la Communication. Son approche s'inscrit dans l'héritage de l'École de Palo-Alto qui un courant de pensée et de recherche ayant pris le nom de la ville de Palo Alto en Californie, à partir du début des années 1950. On le cite en psychologie et psycho-sociologie ainsi qu'en sciences de l'information et de la communication. C’est un scientifique, un psychologue, un philosophe

mais globalement elle se situe par rapport aux sciences humaines. Et c’est dans cette perspective qu’il faut comprendre l’anthropologie de la communication. La manière qu’a la communication de participer à l’analyse des faits quotidiens humains (PALO ALTO, GOFFMAN, HALL). On voit au fond apparaître une série d’annotations sur la manière dont les Hommes se comportent et qu’on approche de cette manière ce que c’est être humain, et pas seulement par la communication entre deux personnes, mais aussi dans