Par Quels Moyens La Litterature Peut Elle Convaincre Et Persuader

techniques évoluent: l'homme se voit d'un œil neuf; il sent qu'il peut construire un monde plus humain. Mais cette transformation qui mène du monde féodal aux Temps modernes n'a pu se faire sans de violentes convulsions. La mise au point de l'imprimerie en 1450 a provoqué une véritable révolution dans la diffusion des textes. Les livres en langue vulgaire apparaissent. Le livre ainsi accessible à tous (pour ceux qui en ont les moyens) donne l'envie de savoir et de réfléchir par soi-même, ce qui

conte philosophique…), théâtre, poésie, essai… Intérêt : Le genre, comme le type de texte, sont importants pour sélectionner les questions utiles à poser au texte. c) Mouvement / courant littéraire (humanisme, baroque, classicisme, romantisme…il ne peut pas toujours être établi clairement, surtout pour les auteurs du XXème siècle. Certains auteurs peuvent être influencés par deux mouvements. Ex : Montaigne est un humaniste mais il présente déjà certaines caractéristiques du baroque, Balzac, Stendhal

DISSERTATION : La littérature est-elle un moyen propice au questionnement sur l’homme ? …... = FINI …….=FINI MAIS RAJOUTER ARGUMENTS SI POSSIBLE INTRO : Le mot littérature, issu du latin « litteratura », apparaît au début du XIIe siècle avec un sens technique de « chose écrite ». Il évolue ensuite avant d'atteindre aux XVII-XVIIIe siècles son sens principal d'aujourd'hui. Elle est ainsi définie par un ensemble d'œuvres qui utilisent les moyens du langage et auxquelles on reconnaît une valeur

L Objet d’étude : la littérature d’idées du XVI° au XVIII° Œuvre intégrale : la Bruyère, Caractères. 1) Étude de la préface (extrait) 2) Arrias 3) « Vient-on de placer... » (P.454) 4) Cimon et Clitandre (P.455) __________________________________________________________________Recherches sur « La querelle des Anciens et des Modernes » + l’apprendre. __________________________________________________________________Voir « Préface » Caractères.Dans cet préface, l’auteur présente

MOYEN ÂGE Un roman de chevalerie CHRÉTIEN DE TROYES Lancelot ou le Chevalier de la charrette (2116) I. Pourquoi lire Lancelot ou le Chevalier de la charrette en cinquième ? Le programme du cycle central invite les professeurs à choisir une œuvre du Moyen Âge en classe de cinquième et les accompagnements des programmes proposent la lecture d’œuvres de Chrétien de Troyes. Lancelot ou le Chevalier de la charrette est un texte riche et diversifié dans son contenu, mêlant les récits de combats typiques

Pensez-vous que, face aux grand problèmes de la vie, le rôle des écrivains soit plutôt d’avertir leurs semblables ou bien de les divertir ? En littérature, les oeuvres sérieuses sont souvent opposés aux œuvres plus légères, voire comiques. C’est particulièrement net au théâtre où la tragédie est réputée plus noble que la comédie. On peut se demander si face aux sujets graves de la vie, le rôle des écrivains est plutôt d’avertir ou bien de divertir leurs semblables. Les verbes « avertir »

Littérature française. Textes « Moyen-âge » SERMENTS DE STRASBOURG (842) Suite à la mort de Charlemagne, l'Empire est divisé entre ses trois petits-fils, Louis le Pieux, Charles le Chauve et Lothaire. Voici un texte écrit par deux d'entre eux, Louis et Charles, où ils s'entendent sur un pacte de paix et une alliance de guerre avec leur frère Lothaire, pour se diviser entre eux deux le territoire de ce tiers. Voici la version en français de l'époque (haut) ainsi que sa traduction (bas)..

TARTUFFE Le Tartuffe a été écrit durant le règne de Louis XIV (le Roi Soleil), un roi qui tenait beaucoup, pour montrer l'ampleur de son règne, à faire circuler et évoluer la culture. Cette période, en littérature et arts, porte un nom: le classicisme. Le classicisme obéit à des règles très strictes: -> Respect des bienséances -> Respect de la vraisemblance -> Respect des trois unités -> Imitation des anciens Tartuffe, A UN FAUX DEVOT

une remarque, une réflexion, une analyse) sur lequel on s’appuie pour justifier une thèse. On repère l’argument par sa place : il suit généralement la thèse qu’il développe. II) Stratégies argumentatives Convaincre : amener une personne à penser profondément la même chose que soi. Persuader : entraîner l’adhésion d’un interlocuteur à une thèse. Délibérer : effectuer un choix face à une question problématique, un dilemme. III) Les différents types d’arguments Argument logique : argument

l’extrait on y lit concrètement que son enfance est « indicible » et est une « parole absente à l’écriture » témoignant de ce problème littéraire. La fiction permet de décrire la réalité. De même dans « Maus », Spiegleman a lui opté pour un type de littérature plus imagé (la B.D.) permettant tout comme Perec une compréhension meilleure de la réalité. En définitive, lors d’une évocation de l’horreur de l’Holocauste, notamment les camps de concentration, l’auteur se heurte à une difficulté morale devant