Paragraphe Argumenté De Candide Chapitre 3

Candide de Voltaire L’œuvre à l’examen Par Yves Stalloni Petits Classiques Larousse -1- Candide de Voltaire Corpus bac : Les lumières et l’esclavage Montesquieu, « De l’esclavage des nègres », L’Esprit des lois (1748) XV, 5. Voltaire, Candide, chapitre 19, l. 20 à 47. L’Encyclopédie, (1751-1772), Louis de Jaucourt, article « Traite des nègres ». Bernardin de Saint-Pierre, Paul et Virginie (1788). Objet d’étude : les Lumières. a. Questions préliminaires 1. Il est aisé de noter

Découverte de l’objet d’étude et de la problématique Chapitre 1 > A B ................................................................................... 87 Histoire littéraire : l’évolution des idées et la situation des écrivains au XVIIIe siècle Introduction historique « De la Régence à la Révolution » ................ 89 Présentation du groupement de textes (Voltaire, Montesquieu, D’Holbach) > Corrigé de l’exercice n° 1 Chapitre 2 > .......................................

T E X T E Chapitre III Comment Candide se sauva d’entre les Bulgares, et ce qu’il devint. Il demanda l’aumône à plusieurs graves personnages, qui lui répondirent tous que, s’il continuait à faire ce métier, on l’enfermerait dans une maison de correction pour lui apprendre à vivre. Il s’adressa ensuite à un homme qui venait de parler tout seul une heure de suite 5 sur la charité dans une grande assemblée. Cet orateur, le regardant

se compose de trois paragraphes, matérialisés par trois alinéas :  Une approche du sujet (§1)  Le sujet lui-même, problématisé s’il y a lieu (§2)  L’annonce des grandes parties du développement (plan) (§3) Le développement :     Il est composé de deux ou trois grandes parties selon le sujet. Celles-ci doivent être séparées les unes des autres par deux lignes sautées. Chacune d’elles est composée de deux ou trois sous-parties, qui constituent deux ou trois paragraphes, matérialisés par des

dénoncer l'esclavage? • questions : 1. tente t'il de délibérer, de convaincre ou de persuader? 2. le texte obéit il à une certaine logique? 3. relever le vocabulaire scientifique 4. que peut on dire du titre? 5. comment le texte est il organisé? 6. que peut on dire de l'invraisemblance de la thèse des esclavagistes? 7. que peut on dire des contre arguments dont Condorcet se sert pour dénoncer la fragilité de la thèse adverse? 8. quelle est la fonction des exemples? 9. quelle différence essentielle

ses idées !» Raphaël paraît étonné: «Et bien, c'est ce qui donne un sens au roman, c'est un peu comme dans Candide de Voltaire» Mélanie réponds alors qu'elle na jamais lu ce roman, Raphaël lui propose de le lire, pour qu'ils puissent en discuter ! […] Deux semaines plus tard, Après s'être salués, Raphaël engage la conversation sur Candide: «-Alors qu'as-tu pensé de Candide ?! -Pour être franche, je n'ai pas vraiment apprécié ! Je pense, qu'un conte ne doit pas être un endroit où

Au début du chap. 30, candide et ses amis se sont retrouvés et ils leur restent de l’argent de l’Eldorado. On peut don s’attendre à ce qu’ils soient heureux, or ce n’est pas le cas. Comme d’habitude, ils essayent de philosopher mais sans succès. Ils consultent donc un derviche, qui leur conseille de se taire. Désemparés, ils rencontrent le sage vieillard turc, seul personnage heureux dans le monde réel, qui cultive son jardin avec sa famille. I- La conclusion du Livre 1. Récapitulation des

CANDIDE, CHAPITRE III ____ ELEMENTS DE LECTURE ANALYTIQUE         QUESTIONS DE LECTURE ANALYTIQUE      (CANDIDE / CHAPITRE III – Extrait : "Rien n'était si beau .... l'avaient traité de même".)   1)      Etudiez le registre ironique dans les deux premières phrases du texte. 2)      Relevez dans la suite du texte plusieurs formules visant (en apparence) à vanter la guerre ou à en minimiser les conséquences.    3)      Quelle image de l’héroïsme est donnée par le texte ? Définissez les

merveilleux: le conte philosophique. Ainsi, avec Candide, Voltaire critique l’optimisme et s’attaque au raisonnement de Leibniz tout au long de son oeuvre, montrant son oppostion aux théories de ce dernier. Nous nous attarderons sur le chapitre 3, qui marque les premières aventures de Candide dans le “meilleur des mondes” qu’il va enfin être capable de découvrir lui même après avoir été chassé du chateau de Thunder-ten-tronckh. A travers ce chapitre, Voltaire vise à dénoncer la barbarie de la guerre

Candide, Voltaire, Le nègre de Surinam, chapitre XIX I- Narration et dialogue A- Le cadre spatio-temporel - narration place le cadre spatio-temporel : moment de la rencontre avec l’esclave entrée de la ville de Surinam B- Un dialogue encadré de passages narratifs - marques du dialogue : guillemets + tirets - dans le dialogue : présent d’énonciation montre le passage de la narration (passé) au discours présent + « nous » + « on » pronom indéfini généralisant expression d’une vérité générale C- Le