Paragraphe Argumenté Decolonisation Algérie

 Sommaire • Introduction en page 1. • La décolonisation en livre page 2 à 10 : -Petite histoire de la colonisation chapitre 3 page 2 à 6. -Petite histoire de la colonisation chapitre 4 page 6 à 8. - Portrait du colonialisme page 8 à 10. • L'image de la colonisation en France via œuvres picturales au 20e siècle page 11 à 15. - Le rêve page 11 à 12. - La France et les 5 continents page 12 à 15. • Les conséquences de la colonisation

Bac blanc 2011 Corrigé du sujet de S Epreuve majeure : Géographie Corrigé du Sujet 1 de composition : « Unité et diversité de l'Asie orientale » Plusieurs plans sont possibles. Les arguments sont les mêmes mais les sous-parties sont réparties de manière un peu différente. L'Asie Orientale (Japon, Corée du Sud, Taïwan, Chine littorale, Singapour auxquels il faut ajouter les Tigres (Philippines, Indonésie, Thaïlande et Vietnam) représente 18% de la population mondiale et fournit plus de 20

» 2.1.1 Le racisme 2.1.2 Le désespoir et la folie 2.2 Les Français 59 59 62 66 69 69 71 75 78 IV Synthèse 83 Conclusion 88 Bibliographie 90 Annexe I : Manifeste Chroniques d'une société annoncée 2 93 Annexe II : Article Le Monde : « Algérie – France : le choc des mémoires – encore » 95 Annexe III : Article Le Monde : « Moi, Mustapha Kessous, journaliste au « Monde » et victime du racisme » 97 3 Introduction La littérature est l’expression de la société, comme la parole est l’expression

> La France dans le monde (de 1945 à nos jours) Important : Cette séquence est commune aux trois aux séries L, ES et S. Séquence 11-HG00 1 Introduction Chronologie Chapitre 1 > De la décolonisation à la politique de coopération A B C .......................................................................... Le prestige de l’empire La fin du « boulet colonial » La coopération ou le maintien de liens plus ou moins étroits avec les anciennes colonies Chapitre 2 > Les

de la III° République. Les effets pervers de l'impunité des crimes coloniaux. L'existence de crimes indiscutables dans les colonies n'ont pas été l'objet de reconnaissance officielle, ce serait un déni de justice de vérité : les crimes commis en Algérie ressortent à partir de l'été 2002 : tortures subies par Louisette Ighilariz, déclaration du général Massu, livre du général Aussaresses. Ces crimes de guerre ont fait l'objet d'une amnistie instituée à l'issue du conflit, les victimes ne peuvent plus

contexte historique ( resituer un événement par rapport à d’autres plus importants) -capacité à répondre à une question à partir d’un document, soit sous la forme d’un tableau, soit sous la forme d’un schéma simple, soit sous la forme d’un petit paragraphe argumenté. La période 1850-1939 laisse apparaître trois ruptures fondamentales dont l’empreinte est encore largement visible aujourd’hui. -le passage de sociétés rurales et agricoles à des sociétés urbaines et industrialisées : l’ouvrier et le

historique qui a favorisé ces régimes politiques dans les subsahariens : la décolonisation de l’Afrique. Nous développerons certaines situations spécifiques aux régimes politiques de ces pays. Enfin, nous passerons en revue quelques changements relatifs au processus de démocratisation des régimes politiques en Afrique subsaharienne après la guerre froide. PREMIERE PARTIE LE CONTEXTE DE LA COLONISATION ET LA DECOLONISATION EN AFRIQUE NOIRE : CHAPITRE I : LE CONTEXTE DE LA COLONISATION :

théorie. Quand elles sont sur le même axe. Le théoricien change de théorie quand celle-ci ne répond plus à certaines questions. BARTHES a définit la littérature : « C’est ce qui s’enseigne. » et il l’a argumenté pour le prouver. Il n’y a pas qu’un théoricien a raison ou tord, il faut argumenter. Parfois, on n’est pas contre, mais on n’est pas convaincu. Il faut faire la différence entre les théoriciens à partir des courants littéraires (préfaces, manifestes) et les théoriciens du XIX°, XX° siècles

1 Analyse et confrontation de documents - L’expérience combattante : Verdun Carte du front et témoignage(s) Travail sur la composition L’expérience combattante dans la Première Guerre mondiale - A partir d’une vingtaine d’informations (arguments, exemples) donnée par le professeur, les élèves doivent élaborer un plan, puis rédiger l’introduction et la conclusion Question 2 Analyse d’un document -Extrait du protocole secret de la conférence de Wansee Devoir

Population fçse d’Algérie qui est perdue. 13 Mai 1958 : Manif à Alger pr l’Algérie Française. Tourne à l’insurrection. Il se met en place un gvt de salut public ss le contrôle du général Massu. Comité qui s’installe et prend le pouvoir en Algérie. Massu rejoint par Sallan. Militaires qui sont principalement gaullistes. 15 Mai 1958 : Sous la pression des gaullistes, Sallan appelle au retour de DG. DG réagit, convoque la presse et se dit prêt à assumer les pouvoirs de la République. 19