Paragraphe Argumenté La Famille

tout en jouant de l'ambiguïté de l'article encyclopédique. - L’idée fondamentale du texte - Thèse de Diderot : « C'est au peuple que l'autorité appartient » Plan du texte : I) L’autorité a-t-elle un fondement naturel ? Dans le 1er paragraphe, Diderot fait allusion à deux idées développées par les philosophes de ce siècle : la liberté et l'homme à l'état naturel. (l.1): dès son postulat, Diderot affirme qu'il y a une absence d'autorité naturelle et met en place le principe d'égalité

Paragraphe argumenté Le 10 mai 1940, les troupes de l'Allemagne nazie déferlent sur la France. Très vite, c'est la débâcle, et les Allemands prennent Paris et la moitié nord de la France. Face à cette situation, le maréchal Pétain demande l'armistice le 17 juin 1940. Très vite, il met en place une politique de collaboration avec les nazis. Au lendemain de l'armistice, Pétain obtient les pleins pouvoirs : c'est la fin de la IIIe République et le début de l'État français, installé à Vichy en zone

voyez-vous que le « Jeu de l’Amour et du Hasard » est une comédie ? 2). Relevez le champ lexical du mensonge et du théâtre dans cet extrait. II. TRAVAIL D’ECRITURE (16 points) Vous ferez de cet extrait un commentaire composé, en deux ou trois paragraphes argumentés illustrés par des citations. * Plan (4 points) * Citations (4 points) * Langue (4 points) * Analyse (4 points) I. QUESTIONS (4points) 1). A quels indices du texte voyez-vous que Le Jeu de l’Amour et du Hasard est une

chose ? » ( Page 210, paragraphe c). Les questions du bonheur et du plaisir de l'Homme. sont posées. Socrate ponctue le dialogue. La grande problématique est : qu'est ce que le bonheur ? Puis, la sous-problématique peut être : Le bonheur réside-t-il dans l'assouvissement matérielle ( soif/faim) ? « Est-ce à tes yeux le propre d'un homme qui est philosophe de courir après les plaisirs, ou prétendus tels, comme ceux de la nourriture ou de la boisson ? » ( page 210, paragraphe d ). Cela nous ramène

Niveau: 2 ème A.S Lycée Abi Obaida Mr. Chamekh Amor Projet I: Mettre en scène un procès pour défendre des valeurs humanistes Intention communicative : Argumenter pour plaider une cause ou la discréditer Objet d’étude : Le plaidoyer et le réquisitoire Activité : Négociation du projet 1) Présentation du projet sous la forme d’une situation- problème : * Qu’est-ce qu’une mise en scène ? - Une mise en scène : une organisation matérielle d'une pièce de théâtre

Education civique : le candidat traite le sujet proposé *Troisième partie : Repères chronologiques et spatiaux. La première partie est notée sur 18 points : questions (8 points) et le paragraphe argumenté (10 points) La deuxième partie est notée sur 12 points : questions (4 points) et le paragraphe argumenté (8 points) La troisième partie est notée sur 6 points Il reste 4 points qui sont attribués à la maitrise de la langue (orthographe et expression écrite) et au soin. ____________________________

philosophique, sociologique…) ? o Quelles résonances éveille-t-il chez le lecteur (émotion, intérêt, passion, réflexion, interrogation…) ? * 2e lecture : étude du niveau lexical et de la modalisation o Classer les mots suivant des familles, examiner si on peut les regrouper en champs lexicaux ou sémantiques remarquables. o Étudier les formes, couleurs, mouvements, l’organisation de l’espace, les valeurs symboliques ou affectives de ces éléments. o Étudier l’organisation

contestation : Voltaire, Montesquieu, D’Holbach A Lecture analytique : Voltaire, De l’horrible danger de la lecture (1765) Relisez le texte 1. Oral Bac Exercice autocorrectif n° 2 Quelle est la thèse de Joussouf-Chéribi ? Quels sont, dans les arguments employés pour la soutenir, les éléments qui la discréditent ? Quelle thèse est ainsi exprimée implicitement ? Étudiez la progression de l’argumentation : en quoi peut-on dire qu’il y a une aggravation dans les thèmes envisagés ? Sur quels détails

l’action ? de la nouvelle ? /1,5pt 2) Qui est l’héroïne ? Quel est son vrai nom ? Dans un paragraphe rédigé, vous évoquerez deux éléments marquants de son portrait physique et deux éléments de son portrait moral. /2,5pts 3) Pourquoi les personnages se trouvent-ils regroupés ? Dans quel type de transport ? /1pt 4) Où se rendent-ils ? Quel événement survient en route ? /2pts 5) Dans un paragraphe rédigé, vous comparerez l’attitude des compagnons de voyage de l’héroïne avant et après cet

La vie sous l’occupation Question 1 : a) Les trois expressions montrant que les juifs sont persécutés par les forces de l’occupation allemande sont : "On sépare les familles" ; " Nuit et jour, ces pauvres gens sont emmenés de force, sans autre bagage qu’un sac à dos et un peu d’argent. " ; et "Les enfants rentrant de l'école ne retrouvent plus leurs parents". b) Les expressions montrant que les civils allemands vivent aussi dans la terreur sont : Tout le monde a peur. Des centaines