Paragraphe Argumenté Sur La Jeunesse

1) ORGANISATION D’UN PARAGRAPHE ARGUMENTE Un paragraphe argumenté doit suivre une certaine logique pour être bien organisé, en effet on doit retrouver les éléments suivants dans un ordre précis : • Thèse • Argument 1 • Exemple 1 • Argument 2 • Exemple 2 • Transition (s’il y a une deuxième partie à faire) Exemple de paragraphe argumenté Le football est un sport très populaire (thèse). En effet, celui-ci rassemble de nombreuses personnes dans les stades, où l’affluence est la plus

l’inflation selon Thomas Mann ? ➤ Mettre en relation les documents 8. Doc. 1, 3, 4 et 5 : Quels éléments révèlent la difficulté et la violence de la vie politique et sociale dans la société allemande des années 1920 ? ➤ Rédiger 9. Rédigez un paragraphe montrant que la société allemande des années 1920 est très marquée par la guerre et la défaite. Utilisez les mots et expressions : armée ; « coup de poignard dans le dos » ; crise monétaire ; désarroi de la société ; Diktat ; hausse des prix ;

texte dans le même ordre une version commencée mais fidèle ». Il ne change pas le système de l’énonciation. Il reformule le texte sans prendre de distance. Il s’interdit le montage de citations. Le candidat exprime dans son propre langage les arguments du texte. Il est possible de reprendre des mots clé (voire une ou deux expressions particulières mais avec guillemets. 2. QUELQUES PRÉCISIONS Le résumé doit correspondre à un quart du texte original. Par exemple, pour un texte de 600 mots, le

à l’aide d’arguments et d’exemples personnels : vous direz lequel de ces deux types d’éducation vous préférez. Consigne : Utilisez des arguments et des exemples personnels : vous direz lequel de ces deux types d’éducation vous êtes favorable. Utilisez les liens logiques pour organiser vos arguments. Nb- Critère de l’évaluation : a- Arguments pertinents et exemples concrets : 3.5p b- Liens logiques et connecteurs d’organisation : 2.5p c- Correction de la langue : - respect

Entre nous, on faisait exprès de parler français. Sauf bien sûr avec quelqu'un qu'on ne connaissait pas, car la méfiance était permanente. Entre dix et dix-huit ans (pour les garçons) ou vingt et un ans (pour les filles), il fallait rejoindre les Jeunesses hitlériennes [...1 » Témoignage de Jean Checinszy, scolarisé en Alsace en 1943-1944 cité dans « L'Alsace se libère », numéro hors série de L'Alsace, octobre 2004. Document 3 Convocation d'un travailleur français, 18 janvier 1943 Questions

présenter son travail sous une forme personnelle - Partager sa lecture avec ses pairs - S’exprimer à l’oral : raconter, argumenter, expliquer Vous vous procurerez 3 livres (au moins) dans la liste ci-dessous, en lien avec les thématiques travaillées cette année. Héros, héroïnes, de tous genres, de toutes les époques, histoires

Pratique de la dissertation en 3ème B° / Principaux centres d’intérêt qu’abordent les sujets de dissertation en 3ème 1°/La jeunesse face à son destin : angoisses et espérances thèmes : conflit de génération, problèmes liés à la drogue, au M.S.T., au chômage, l’enfance délimitée, la quête de nombreuses valeurs, la communication entre jeunes. 2° / La sublimation du moi par l’action : le métier et la création Thèmes : le sport, le volontariat, le bénévolat, le scoutisme, la création artistique

NIVEAU 6èmeLA BIBLIOTHÉCAIRE, DE GUDULE : UN ROMAN POUR LA JEUNESSE Cette séquence a été réalisée par M. Franck LEGAUD, professeur agrégé de Lettres Modernes pour ses élèves de 6ème du collège Françoise Dolto, à Saint Andiol.NIVEAU 6ème => Séquence IV permettant d’aborder simplement la notion d’intertextualité, intervenant après une séquence sur les textes autobiographiques (écriture d’une lettre narrative rendant compte d’une expérience personnelle) et avant une séquence sur la

Qu’est-ce qu’un argument ? Une argumentation est une suite logique et organisée d’arguments destinée à étudier tous les aspects d’une question. Elle se compose d’un enchaînement (logique) de plusieurs arguments. Les épreuves du Bac sont des formes particulières d’argumentations notamment l’épreuve de dissertation. Un argument est un raisonnement destiné à prouver ou à réfuter une affirmation. C’est donc une preuve, une explication à l’appui ou à l’encontre d’une idée. Un argument se formule sous

------------------------------------------------- ------------------------------------------------- Il n'y a plus de jeunesse ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- L'attitude irresponsable des jeunes est, selon nous, consternante. ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- Vous êtes incapables d'être des consommateurs raisonnables. Vous succombez sans discernement aux