Paragraphe Argumenté Sur Lamartine Le Lac

d’eux-mêmes) ne peuvent pas le trouver (premier paragraphe). Ceci l’amène ensuite à dénoncer la manière qu’ont « les poètes » de parler du bonheur, comme d’un objet qui s’éloignerait de nous quand nous croyons l’approcher (deuxième paragraphe). Il propose enfin ce qu’il appelle une « formule du bonheur », qui le conduit à cette conclusion paradoxale : le bonheur est une récompense qui vient à ceux qui ne l’ont pas cherchée (deux derniers paragraphes). Après avoir procédé à l’analyse linéaire du texte

Langage, formes et visées Objectifs - Poésie : langage, formes, visées - Qu’est-ce que le lyrisme ? - L’engagement en poésie Œuvres et textes que nous avons lus - En lecture cursive : Neige, de Maxence Fermine - Groupement de textes • Le Lac, de Larmatine • Les Séparés, de Marceline Desbordes Valmore • Je vis, je meurs, de louis Labé • Melancholia, de Victor Hugo • Oradour, de Tardieu • Le veilleur du pont au change, de Desnos Lecture - Lire des poèmes de formes et de visées variées

IV : Deux facettes de la poésie Lyrisme et engagement Langage, formes et visées • • • • • • Poésie : langage, formes, visées Qu’est-ce que le lyrisme ? L’engagement en poésie En lecture cursive : Neige, de Maxence Fermine Groupement de textes Le Lac, de Larmatine Les Séparés, de Marceline Desbordes Valmore Je vis, je meurs, de louis Labé Melancholia, de Victor Hugo Oradour, de Tardieu Le veilleur du pont au change, de Desnos Objectifs Œuvres et textes que nous avons lus Lecture -

artistes se définissent par opposition aux valeurs économiques de la société bourgeoise. Le romantisme (1820-1850) Il s’annonce à la fin du XVIIIe siècle et au début du XIXe, dans les textes de CHATEAUBRIAND (René, 1802) ; il s’impose en 1820 (LAMARTINE). Rejetant les règles classiques d’imitation autant que le rationalisme des Lumières, les romantiques s’intéressent au moi (l’émotion), au sentiment religieux, à la nature, à l’Histoire, au Peuple. Poètes, romanciers et dramaturges (HUGO), les romantiques

Philosophie dans le boudoir Prolongements 7 S O M M A I R E Chapitre 3 La poésie, du romantisme au symbolisme Séquence 9 Romantisme et lyrisme amoureux A. de Lamartine, Méditations poétiques, « Le lac » T. de Viau, Œuvres poétiques, « La solitude » ÉTUDE D’ŒUVRE INTÉGRALE A. de Lamartine, Méditations poétiques, « Le lac » ANALYSE D’IMAGE C. D. Friedrich, Homme et femme contemplant la lune TEXTE 2 A. de Musset, Poésies nouvelles, « Nuit de décembre » D’UN TEXTE À L’AUTRE 2 L. Labé, Sonnets

........................................................................ 61  2.2 le développement ....................................................................................................................................... 64  2.3 Le paragraphe ............................................................................................................................................ 68  3. Modèle d’analyse. Un exemple : analyse de «Cage d'oiseau» de Saint-Denys Garneau ...............

Ce poème est un monument au mort qui ne s'efface pas.   Cette poésie est un texte engagé qui sous couvert de rendre hommage aux enfants cherche à désigner des coupables et cherche à leurs faire ressentir la honte. Boris Vian ne cherchait pas à argumenter mais plutôt à s'appuyer sur les sentiments les plus répandus à cette époque de décolonisation. A Tous les enfants rejoints donc sur plusieurs point le Déserteur qui, ce dernier avait masqué A Tous les Enfants avec sa popularité extraordinaire.

idées. • Lorsque le texte est un texte écrit, s'attacher à repérer (encadrement, soulignement, surlignage, fléchage, numérotation, etc.) tous les éléments manifestant explicitement la structure : mots-outils, mais aussi aspect visuel du texte (paragraphes, lignes sautées, retraits éventuels, changements typographiques, etc.) Mise en œuvre d'une présentation efficace : Recourir à la numérotation hiérarchisée. Celle-ci utilise deux principes : • un type de numéros différent selon le rang d'importance

à votre tour une lecture critique de Madame Bovary. Votre jugement sera modéré, vous aurez recours aussi bien aux procédés du blâme qu’à ceux de l’éloge. Votre travail s’organisera en deux paragraphes. Dans le premier paragraphe, vous condamnerez certains aspects de l’œuvre de Flaubert. Dans le second paragraphe, que vous introduirez par l’adverbe « cependant », vous parlerez des points positifs du roman. Vous vous appuierez sur des exemples précis tirés du texte pour illustrer votre propos. S7 :

musique avant toute chose". Au cours du temps la poésie a évoluée tout en conservant sa "musicalité". C'est ainsi qu'elle est devenue lyrique comme on peut le voir avec l'invocation et la suplication du temps "Ô temps, suspends ton vol" dans Le Lac de Lamartine ; ou engagée comme nous le montre l'appel à la "Liberté" de Paul Eluard. Si j'avais à soutenir le choix des écrits présents ici ou encore la façon dont ils sont évoqués, je dirais, pour commencer : que ce n'est pas chose facile de se voir