Parallélisme

dont un schéma simplifié de fonctionnement est proposé ci- 1 contre, est une généralisation du modèle RAM classique (ou le processeur communique avec la mémoire vive). Le modèle PRAM ou mémoire partagée est utile pour l'étude du degré de parallélisme d'un problème. Le modèle PRAM, et d'autres modèles dérivés tels que SIMD (Single Instruction Multiple Data) ou MIMD (Multiple Instruction Multiple Data) est un bon système. Il est cependant assez éloigné des systèmes distribués réels pour plusieurs

|Conservatoire National des Arts et Métiers | | SMB-137 Systèmes informatiques et applications concurrentes [pic] Projet 6 Java 7 Fork/Join : Exploiter toute la puissance disponible |Réalisé par : |Préparé pour : | | |Prof. i

anaphore: désigne la répétition d'un mot ou d'un groupe de mots au début de plusieurs énoncés. Exemple: Îles où l'on ne prendra jamais terre Îles où l'on ne descendra jamais Îles couvertes de végétation Îles tapies comme jaguars (...) Je voudrais bien aller jusqu'à vous. B Cendrars. antiphrase : forme d'ironie qui consiste à dire l'inverse de ce qu'on veut laisser entendre. Exemple : Je vais lui faire sa fête.

LYCEE AIME CESAIRE CLASSE DE 5ème DEVOIR DE MATHEMATIQUES PROFESSEUR :M. BABACAR SOW EXERCICE N°1 Complète : S0 étant la symétrie centrale de centre O 1. Si A = S O (B) alors B = S O (...) 2. Si ( L) = S O ( D) ( L' ) = S O ( D' ) et si (D)//(D') alors(L) …(L’) alors : DC = 3cm DC = 6cm ( DC ) //( AB) ( DC ) ⊥ ( AB ) EXERCICE N°2 MAT est un triangle. Construis les points les points B et C symétriques respectifs de M et T par rapport à A. Complète A = S O (...) Donne tous les segments de même

Montaigne ne se dédouane pas, il fait preuve d'empathie envers les indiens. Il se met du coté des conquérants, il se rend coupable, lignes 8-26-28, utilisation de pronoms personnels. Il joue deux rôles, celui de l'indien et également celui du conquistador Les indiens sont traumatisés, par les chevaux ligne 15, ce sont « des monstres ». Montaigne utilise beaucoup de périphrases, pour exprime l’incompréhension des indiens. Il y a des métaphore hyperbolique qui fonctionne en antithèse (« les foudres

 Etude de Plan Boite de vitesse Berliet Introduction La boite de vitesse est un organe de la transmission de puissance d’un véhicule, située entre l’embrayage et le différentiel. C’est-à-dire qu’elle transmet la puissance fournit par le moteur jusqu’aux roues. Il s’agit d’un réducteur possédant plusieurs rapports de réduction, que le conducteur peut changer pour pouvoir : Adapter la vitesse du véhicule. Adapter le couple moteur en fonction des conditions. L’étude porte sur une boite manuelle

plan qui les contienne toutes les deux ? Si oui, indiquer la position relative de ces deux droites. a) (OA) et (SC ) b) ( AD ) et ( BC ) c) (SB) et ( AD ) 168 Chapitre G1. Espace INFO Activités d’approche ACTIVITÉ 4 Autour du parallélisme INFO 1) Associer chaque propriété (admise) à la figure qui l’illustre. a) Une droite est parallèle à un plan si et seulement si la droite est parallèle à une droite du plan. b) Si deux plans sont parallèles, alors tout plan qui coupe

Contrôle |Perpendiculaires et Parallèles | | |____/____/________ |Nom :__________________________________________________ | |Prénom :________________________________________________ |6emme ____________ | |Note : __________________________________/______ | Exercice 1 : _______/_____ points

Les procédés d'insistances 1. La répétition: Exemple: " Jeanne allait vite, sans souffrer, sans savoir, sans réfléchir à rien" 2. L'anaphore: La répétition de certains éléments au début : - soit de plusieurs vers - soit de plusieurs phrases - soit de plusieurs proposition. "Puisque je ris à peine aux enfants qui m'entourent, puisque je ne suis plus réjoui par les fleurs, puisqu'au printemps, quand Dieu met la nature en fête, j'assiste, esprit sans joie, à ce splendide amour ..." (Hugo)

Université Ibn Tofail 2013/2014 La programmation parallèle en java  Réalisé par :  Encadré par : Table des matières  Introduction a la programmation parallèle Les acteurs et les objectifs Concept  Les threads Introduction Création d’un thread Les méthodes de la classe Thread La synchronisation  Etude de cas Produit de deux matrices Tri d’un tableau en ordre croissant Telechargeur de fichiers  Conclusion Introduction a la programmation parallèle Actuellement