Parametre Vitaux Aide Soignante

capillaires et injection des différentes insulines, mettre des perfusions, des sondages urinaires, travailler administrativement (prises de rendez-vous, gérer les cartes vitales et comptes rendus), distribution des traitements, réfections des pansements, prise des paramètres vitaux (tension, température..), gérer les urgences vitales avec relais pompiers-SAMU.d_ Principales pathologies du service de soinAu sein de cet EHPAD, nous pouvons retrouver de nombreuses pathologies telles que le diabète, les

Angiopathie. (9h00) Départ pour Angiopathie; Déjeuner + ordonnances ( surveillance clinique des narcotiques avant et après l’administration (pic d’action), 7 bons + 3 vérifications avant de donner le narcotique); Vérification des signes vitaux.(10h00); Bain au lavabo(aide au déplacement) et questionnement à propos de ce que ressent la patiente après s’avoir levée et couchée. (étourdissement , fatigue); Remplir les notes au dossiers. (Collectes de données) Intervention 1; Dès l’arrivée, l’infirmière a

 Les transmissions écrites La prise en charge des patients étant pluridisciplinaires, les transmissions écrites sont indispensables pour l’ensemble des soignants afin d’assurer la continuer et la traçabilité. Sans une transmission correcte, il ne peut y avoir une prise en charge du malade cohérente et de qualité. La manière dont on écrit les choses ne doit pas porter à confusion, et il ne doit pas apparaître de jugement de valeur. Les transmissions ont 3 fonctions essentielles 1- Fonction de surveillance

Nous sommes dans le service de chirurgie orthopédique. Il se compose de 14 chambres doubles. A ce jour, …… lits sont occupés. De plus sont présentes …… infirmières, ……. aides-soignantes et ……assistantes du service hospitalier, dans le service. Présentation synthétique Motif d’hospitalisation Mr G, 65 ans est entré dans le service via les urgences le 02 Décembre 2012 pour une fracture du col fémoral droit suite à une chute par glissade à vélo. A son entrée dans le service, Mr G bénéficiait d’une

(175 h) Compétence Accompagner un enfant dans les activités d’éveil et de la vie quotidienne et les parents dans leur rôle éducatif Objectifs de formation Identifier les besoins Repérer les capacités et L’autonomie de l’enfant Apporter son aide dans les actes de la vie quotidienne Proposer des activités Aider, accompagner les parents Savoirs associés Le développement Le soin, la santé Le handicap La politique sociale La psychopédagogie La parentalité La maltraitance Evaluation

besoins et de son degré d’autonomie » - identifier les besoins essentiels de la personne et prendre en compte sa culture, ses habitudes de vie, ses choix et ceux de sa famille ; - repérer l’autonomie et les capacités de la personne ; - apporter son aide pour la toilette, l’habillage, la prise de repas, l’élimination et le déplacement en l’adaptant aux besoins et aux capacités de la personne et en respectant sa pudeur et les règles d’hygiène ; - stimuler la personne, lui proposer des activités contribuant

organisée et que son repas est bien commandé. Nous lui prenons ensuite sa tension artérielle et son pouls pour calculer son score de Chung qui servira d’outils en chirurgie ambulatoire pour la sortie du patient. Le score de Chung prend en compte les paramètres vitaux, l’absence de saignement, l’absence de douleur et la déambulation et s’il est supérieur à 9, le patient pourra sortir sans que le médecin anesthésiste n’ai eu besoin de le revoir. Jusque-là, notre entretien se déroulait bien malgré une légère

le bâtiment est en rénovation et le service se trouve dans un pavillon secondaire. Pour le personnel, le service dispose de 3 à 4 infirmiers, 1 à 2 aides soignants et 1 ASH le matin ( 6h30-14h30 ). L’après midi ( 14h-22h ), le service dispose de 1 à 2 infirmiers et 1 à 2 aides soignants. Ce jour la, il y avait un infirmier et deux aides soignantes. La situation que je vais décrire porte sur Mme R, âgée de 21 ans, entrée dans le service en 2011 pour un état psychotique post abortum, qui peut apparaître

réglage de la machine). Tout en réglant la machine je discute avec Mr C., je lui prends la tension qui est un des paramètres indispensable à la surveillance pendant la séance de dialyse. Nous discutons sur son histoire de vie avec la dialyse, sur mon parcours d’élève infirmière et d’ancienne aide-soignante avec aisance et sans obstacle. Une fois la machine réglée, les paramètres vitaux notés, vient le temps délicat du branchement et donc le moment de la ponction de la fistule artério-veineuse du

décembre 2012 et a eu une intervention chirurgicale le lendemain pour une mastectomie totale droite. Ce jour, je suis en poste du soir avec Julie l’infirmière du secteur B. Lors d’un examen clinique post-opératoire, je suis allée prendre les paramètres vitaux de Madame B, laquelle se trouve dans une chambre seule numéro 212. Je me présente, étudiante infirmière, je lui prends la tension, je lui demande de déboutonner la chemise pour vérifier le pansement et à ce moment, la patiente se met a pleuré